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2025年春季二年级科学下册实验操作能力培养卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.种子发芽需要适宜的________、________和________。

2.植物的生长需要吸收________，也需要进行光合作用制造________。

3.我们通常用________来测量温度，零下5摄氏度记作________。

4.简单电路至少需要________、________和________。

5.我们可以通过观察云的________来预测天气，例如，出现________往往预示着要下雨。

二、选择题

1.下列哪个选项是植物生长必需的？

A.鱼

B.水

C.空气

D.石头

2.把一根铜丝和一个小灯泡连接到电池上，小灯泡没有亮，可能的原因是？

A.电池没电了

B.铜丝连接处接触不良

C.灯泡坏了

D.以上都有可能

3.观察植物时，我们用眼睛看它的________，用放大镜看它的________。

A.高度；根毛

B.颜色；花瓣形状

C.是否开花；叶子背面

D.以上都可以

4.冬天，从冰箱冷冻室拿出的冰块，变成水，这个过程是？

A.汽化

B.液化

C.升华

D.熔化

5.下列物品中，容易导电的是？

A.塑料尺

B.木筷子

C.铜钥匙

D.玻璃杯

三、判断题

1.测量体温时，体温计的玻璃泡要紧贴在耳朵上。（）

2.给植物浇水越多越好。（）

3.彩虹是在下雨时或雨后才能出现的光现象。（）

4.制作简单电路时，电池的正极连接用电器，负极连接电池。（）

5.我们记录实验现象时，可以用画图的方式。（）

四、简答题

1.请简述种植凤仙花的几个主要步骤。

2.什么是光合作用？植物进行光合作用需要哪些条件？

3.在做“认识材料”的实验时，我们通常用什么方法来比较不同材料是否容易导电、是否容易溶解于水？

4.你知道哪些常见的天气现象？请举例说明，如何根据这些现象来预测天气？

5.你在科学实验中遇到过什么困难？你是怎么解决的？

试卷答案

第一部分填空题

1.光；水；空气

2.水；养料

3.温度计；-5℃

4.电源；用电器；导线

5.形状；乌云

第二部分选择题

1.B

2.D

3.B

4.D

5.C

第三部分判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.√

第四部分简答题

1.答：种植凤仙花的主要步骤通常包括：选种、浸种、播种（点播或撒播）、浇水、覆土、保持土壤湿润和适当光照等。

解析思路：考察学生对教材中种植凤仙花实验步骤的掌握程度。答案应包含选择健康饱满的种子、用温水浸泡促进发芽、在花盆或土地上播种、适量浇水保持湿润、覆盖薄土、提供适宜光照等关键环节。学生需回忆并按逻辑顺序简述主要步骤。

2.答：光合作用是指绿色植物利用阳光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。植物进行光合作用需要条件：光能、二氧化碳、水和叶绿素。

解析思路：考察学生对光合作用概念及其条件的理解。答案需包含光合作用的定义（原料、产物、场所）、能量转换（储存能量）以及必需的条件（光、二氧化碳、水、叶绿素）。学生应能基于教材知识进行归纳和描述。

3.答：在“认识材料”的实验中，比较不同材料是否容易导电，通常用“连接电路法”，即把待测材料接入闭合电路中，观察用电器是否工作来判断。比较不同材料是否容易溶解于水，通常用“放入水中法”，即把少量材料放入水中，搅拌，观察材料是否消失（溶解）。

解析思路：考察学生对简单科学探究方法的掌握。答案需说明比较导电性（通过连接电路，观察现象）和比较溶解性（通过放入溶剂，观察现象）的具体操作方法。学生需回忆实验设计和操作要点。

4.答：常见的天气现象有：晴天、阴天、多云、下雨、下雪、雾、风、打雷、闪电等。根据现象预测天气的例子：看到乌云密布，往往预示着要下雨；听到雷声，通常意味着可能有大雨；出现北风呼啸，可能天气要变冷或来寒流。

解析思路：考察学生对常见天气现象的认知以及初步的天气预测能力。答案要求列举至少几种常见天气现象，并能结合具体现象（如乌云、雷声、北风）给出简单的预测依据，体现将观察到的现象与天气变化联系起来的能力。

5.答：示例：我在做种子发芽实验时，忘记给种子覆盖薄土，导致种子发芽率很低。我查