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15古诗两首
教学目标
【知识技能】
1.认识9个生字，会写8个字。
2.能有感情地朗读、背诵古诗，培养读背古诗的。
【过程与方法】
理解诗意，体会表达的，感受意境美。
【态度与价值观】
学习大禹洪水的顽强意志和献身精神。
重点难点
【教学重点】
1.识字、写字。
2.理解重点的意思。
3.理解诗意，体会表达的，感受意境美。
【教学难点】
在创作诗与课文的比较中，品味诗人用词的精妙，领悟一些创作
的技巧，受到自然美和美的熏陶。
第一
（一）复习导入，走近古诗
1.指名背诵送别诗《别。
2.读题，揭示诗题中包含的时间、地点、人物、。
（二）初读引领，感知古诗
诗人在早晨送别友人林子方，写下了这首诗，接下来就请大家读
一读这首诗：
1.自由读，读准字音。
2.指名读，读顺诗句。
3.指导读，读出节奏。
（三）品读赏析，感悟古诗
再读古诗，想必也一定能读懂。
1.再认真地读几遍，想想诗中写了什么？用自己的话试着和同桌
交流。
15twoancient
poems
教学目标
【KnowledgeandSkills】
1.Recognize9newwordsandbeabletowrite8.2.Beabletor
eadandreciteancientpoemsemotionallyandcultivateinteresti
nreadingandrecitingancientpoems.
【ProcessandMethod】
Understandthepoetry,experiencetheemotionsexpressed,andfeelthe
beautyoftheartisticconception.
【EmotionalAttitudesandValues】
LearnfromDayu’sindomitablewillanddedicationtoconquerthefloods
。
重点难点
【TeachingFocus】
1.Literacyandwriting.2.Understandthemeaning
ofkeywords.3.Understandthepoetry,experience
theemotionsexpressed,andfeelthebeautyofthe
artisticconception.
【Teaching
Difficulties】
Inthecomparisonweenthepoemcreationandthetext,onecanappreciatethe
exquisitenessoft
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