广东省广州市越秀区2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题(含答案).docVIP

广东省广州市越秀区2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题(含答案).doc

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广东省广州市越秀区2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题

一、基础知识综合

阅读下面文段,完成下面小题。

金秋时节,我们携手漫步于九年级语文的智慧园林,在前三个单元的知识沃土中深耕细作,收获了语言的芬芳与思想的启迪。①这段旅程不仅让我们触摸到了民族的灵魂与血脉,更让我们领略了汉语的bó大精深。

读着林徽因的《你是人间的四月天》,我们仿佛看到一树一树的花开,披着鲜妍的冠冕,在春光中娉婷地怒放,燕子在梁间ní喃,那美轮美奂的春景令人心醉;②读着毛泽东的《沁园春·雪》,我们仿佛走进了一个银装素ɡuǒ的妖娆天地,壮美之中尽显山河气魄;读着柯岩的《周总理,你在哪里》,③我们仿佛穿越时空长廊,听见一位伟人“踏遍群山”、“走遍大地”的足迹,感受到他深藏于从容背后的民族忧戚。艾青在《我爱这土地》中那“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”的赤子之心,将个人命运与祖国山河紧密相连,任何试图将这种情感断章取义的理解都会使其精神价值荡然无存。《乡愁》中的那枚邮票、那张船票、那方坟墓、那湾海峡,不仅是余光中个人情感的载体,更是民族历史与祖国命运的深刻象征。

梁启超、雨果等中外现代作家或谈人生,或议社会,或论教养。从职业境界到人类良知,再从文明尺度到个人修养,为我们构建了一个人精神成长的完整图谱:当以敬业乐业立身,以正义良知立心,以优雅教养立世。若是有人一意孤行,背离这些精神准则,再华美的成就也将失去根基。④范仲淹、欧阳修等古代圣贤从庙堂之高到江湖之远,从人生失意到精神超脱,共同描绘了中国文人最动人的精神。

1.给文段中加点的字注音,正确的一项是(??)

A.冠冕guān???娉婷pìn???妖娆yáo???忧戚qī

B.冠冕guān???娉婷pīng???妖娆ráo???忧戚qī

C.冠冕guàn???娉婷pīng???妖娆ráo???忧戚qì

D.冠冕guàn???娉婷pìng???妖娆yáo???忧戚qì

2.根据文段中的拼音写汉字,正确的一项是(??)

A.搏/妮/果 B.搏/呢/果 C.博/妮/裹 D.博/呢/裹

3.文段中加点的成语使用不恰当的一项是(??)

A.美轮美奂 B.断章取义 C.荡然无存 D.一意孤行

4.文段中划线句子没有语病的一项是(??)

A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句

二、综合性学习

5.综合运用。

“天行健,君子以自强不息。”这句话出自《周易》,意思是天道运行刚健有力,永无止息,而君子处事,也应该像天道那样,刚毅坚韧,持之以恒,努力奋进。这是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉之一。请围绕“自强不息”这一中华传统美德,完成下面的活动。

(1)下面是活动计划表,请你补充设计空缺的活动形式。

活动环节

活动形式

活动目的

探究内涵

举办一期知识竞赛

学习有关“自强不息”的名言、格言等

寻找榜样

?????

分享有关“自强不息”的人物事迹

发扬精神

开展一次演讲比赛

引导同学们践行和发扬“自强不息”的精神

(2)校团委邀请你拟写一条宣传标语。请你结合下面语段中的画线句内容,仿照给出的上句,完成宣传标语的下句。

追求远大理想,与国家同呼吸,与人民共命运,时刻彰显着鲜明的爱国主义精神;传承伟大使命,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,勇做开拓、进取的时代先锋。

上句:追求理想彰显爱国精神

下句:?????

(3)在“一首诗歌显自强”活动中,学校为了激发同学的参与热情,向大家征集诗歌,请你完成下面的诗歌创作。

自强不息,/需志存高远,/如光之耀眼,/照亮前路;

自强不息,/需奋斗向前,/如火之热情,/燃烧不止;

自强不息,/?????,/?????,/?????。

三、名句名篇默写

6.根据上下句的提示,将下列古诗文补充完整。(六句只选四句)

①?????,山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》)

②春蚕到死丝方尽,?????。(李商隐《无题》)

③欲说还休,?????!(辛弃疾《丑奴儿﹒书博山道中壁》)

④?????,豪兴徜徉。(秦观《行香子》)

⑤?????,枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)

⑥人知从太守游而乐,?????。(欧阳修《醉翁亭记》)

7.“用典”是诗人在诗歌中常用来传情达意的写作手法。请根据提示,完成下面的表格。

诗歌及作者

典故

诗句

作用

《水调歌头》(苏轼)

青天有月来几时,我今停杯一问之。

???????????。不知天上宫阙,今夕是何年。

把酒问月,点明饮酒赏月的内容。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)

化用“闻笛赋”与“烂柯人”两个典故。

?????,?????。

表达对旧友的悼念,抒发对岁月流逝、人事

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