山东省潍坊市自主招生面试题(小升初)模拟精练试题解析.docxVIP

自主招生山东省潍坊市面试题(小升初)模拟精练试题解析

面试问答题（共20题）

第二题

请用你学过的汉字，创造一个四字成语（或词语），并解释它的意思和用在这个句子里，例如：“这个项目虽然遇到了很多困难，但我们众志成城，最终成功了。”

答案：

四字成语/词语：金玉满堂(jīnyùmǎntáng)

成语/词语解释：金玉充满整个厅堂。比喻人很有学问或非常富有，也形容有价值的东西很多。

句子应用：虽然训练过程很艰苦，但我坚持不懈，最终我的努力有了回报，实现了金玉满堂般的竞赛成绩，也得到了大家的认可。

解析：

考察目标：此题主要考察学生的语言表达能力、词汇积累、联想能力以及contextualization(语境化)能力。

答案要求：

创造性：“创造一个四字成语（或词语）”要求学生不仅要知道成语，更能根据语境或个人理解进行一定的创新选用（在此，“金玉满堂”是固定成语，考查其掌握和应用即可）。

解释准确性：解释需要简洁、准确地传达成语的核心含义。

语境恰当性：将成语放入句子中，要符合逻辑，表达出预期的效果，体现学生运用语言的能力和思维深度。句子应能体现出努力付出与积极成果之间的联系，符合小升初学生的认知和表达能力范围。例如，用“金玉满堂”形容竞赛成绩优异或获得丰厚奖励是比较贴切和常见的用法。

能力体现：完整解答此类问题，需要学生具备较好的词汇量、对成语的理解能力、模仿和创造力以及组织语言进行表达的能力。通过学生的回答，可以看出其语言素养和思维灵活性。

评分考量：评分通常会考虑成语/词语选择的恰当性与新颖性、解释的准确性、句子组织能力和表达的流利度。一个(solid)的答案应当是：选择了合适的成语，解释清晰无误，并将其自然地融入一个有意义的句子中，展现出良好的语言运用能力。

第三题：

请你谈谈自己为什么想报考这所学校的初中部？

答案：我选择这所学校的初中部，是因为我知道这所学校有着优秀的师资力量、丰富的课程设置和良好的教学环境。我相信在这里，我可以学到更多的知识，充分发挥我的潜能，为实现我的目标打下坚实的基础。此外，这所学校还注重学生的全面发展，开展各种社团活动和课外拓展课程，让我有更多的机会锻炼自己的能力，培养自己的兴趣爱好。我希望在这个学校里，我可以结交到志同道合的朋友，共同成长。

解析：这个问题旨在了解学生的兴趣和动机，以及他们对这所学校的了解程度。在回答这个问题时，学生应该突出学校的特点和优势，体现自己对该学校的向往和期待。同时，学生也可以简要介绍自己的学习目标和规划，展示自己的积极性和自信心。

第四题

小明有16颗糖，要分给他的3个好朋友和妹妹，他想把每人都分到相同数量的糖果，请问小明可以每人分到多少颗糖？如果小明最后只剩下一颗糖，那么他还能每人分到多少颗糖？

答案：

每人分到多少颗糖：4颗

最后剩下一颗糖时每人能分到多少颗糖：3颗，但是还差1颗（即每人分到3颗，还剩余1颗）

解析：

第一问解析：

问题分析：小明有16颗糖，要分给4个人（他的3个好朋友和妹妹）。问题要求每人都分到相同数量的糖果。

数学方法：这是一个简单的整数除法问题。我们需要计算16除以4的结果。

计算过程：16÷4=4

结论：因此，小明可以每人分到4颗糖。

第二问解析：

问题分析：在小明先把16颗糖分给4个人后，他还剩下一颗糖。现在这颗糖也要分给这4个人。问题问分完后每人还能分到多少颗糖。

数学方法：需要先把原来的糖果数量加上新剩的糖果数量（即16+1），然后再除以人数（4）。

计算过程：

总糖果数变为：16+1=17

17÷4

4进入17四次(4*4=16)，余数为17-16=1。

结论：17除以4，商是3，余数是1。这意味着每个人可以再分到3颗糖，但是还会剩下1颗糖无法平分。所以，最终结果是每人可以分到3颗糖，但还会剩余1颗。

第五题

题目:

“请描述一个你最喜爱的项目或活动，并解释为什么它对你很重要。请确保在回答中包含故事性元素，并且能够反映出你的个性、兴趣或特长。”

答案解析:

这个涉及自我表达的问题旨在了解孩子们的个人兴趣、激情以及他们如何看待生活中的成就。

示范回答:

“我最喜爱的项目是参与学校的机器人编程社团。从五年级起，我加入这个俱乐部，并且每个人开始学习如何设计和编写一种简单的机器人程序，使机器人可以完成特定的任务。

最关键的一次经历应该是我们准备参加区级机器人竞赛。当时，团队需要构建一个能在限定时间内完成特定任务（搬运方块到指定位置）的机器人。我们遇到了技术上的困难，但我们的团队并没有放弃。每天放学后，我们都自愿留在实验室解决编程和机械设计上的问题。

通过这个过程，我学到了团队合作和解决问题的重要性。最终，我们团队成功地高精准地完成了任务，尽