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自主招生江苏省常州市面试题(小升初)必刷模拟题精析

面试问答题（共20题）

第一题

请同学们观察屏幕（或描述）上这幅图片（通常图片内容是塔吊、起重机或者其他有明显上升/下降、旋转特征的简单示意图，如果没有实际图片，可以口头描述）。

请用“向上”、“向下”、“旋转”、“静止”这四个词，描述一下这个物体（塔吊/起重机）主要在进行的几种动作状态。描述时，注意区分不同的部分或者在不同情况下可能存在的状态变化。

(面试官可能会根据现场情况调整描述要求，例如：请你描述一下它吊着货物向上运动的情况，或者它变换吊臂方向的情况等)

参考答案：

（假设图片/描述的是一个常见的塔吊）

吊钩/重物：向上/向下

描述：当塔吊在吊运货物时，吊钩和与其连接的货物会随着起重臂的倾斜和(lìdòng-movement)或旋转而进行垂直方向的向上运动，当到达指定位置或返回时，则会进行向下运动。

吊臂（起重臂）：旋转

描述：塔吊的吊臂围绕塔身基座进行旋转运动，以将吊钩指向需要吊装的位置。这个旋转可以是360度范围内的某个角度。

塔身基座/大臂（如果它也有旋转功能）：静止/向上/向下/旋转

描述：通常情况下，塔身的柱子部分相对于地面是静止的。但如果题目特指塔吊的履带式基座，那么它也具有一定的旋转能力，可以在水平面内转动以调整吊臂方向。严格来说，吊臂的旋转是以塔身或基座为支撑点的旋转，所以从基座角度看，吊臂在旋转，基座相对地面可能是静止的。也可以简单理解为，塔身部分在起吊作业中主要是静止作为支撑。

（如果面试官要求更具体的描述，例如描述吊钩向上运动的过程）：

补充描述：当需要将货物运送到高处时，操作员先微调（旋转）吊臂，然后启动大钩（吊钩）的上升机构，使连接货物的小钩缓慢而平稳地向上运动，直到到达目标楼层或位置。

解析：

考察目的：本题主要考察学生的观察能力、空间想象能力、对物理运动基本概念的掌握（向上、向下、旋转、静止）以及语言表达能力。通过描述一个相对复杂的工程设备，看学生是否能注意到不同部件的不同运动状态。

考察知识点：

基本运动形式：向上、向下（直线运动）、旋转（圆周运动）。静态是运动的相对状态。

观察细节：能够区分塔吊的主体结构（如塔身、基座）和运动的部件（如吊臂、吊钩、重物）。

动词选择：能根据物体的实际运动情况，准确地选用“向上”、“向下”、“旋转”等动词。

能力体现：

观察细致：能准确地捕捉到塔吊吊运过程的主要动作。

逻辑思维：能理解不同部件在整体运作中的角色和运动关系。

清晰表达：能够用流畅、清晰的语言将观察到的现象描述出来，并使用正确的术语（题目限定的四个词）。

评分参考：

观察全面性：能描述出吊钩/重物的升/降和吊臂的旋转这两种最核心的运动，得分较高。

准确性：对运动方向和形式的描述是否准确。

清晰度与条理性：描述是否清晰易懂，逻辑是否连贯。

回答完整性：是否根据要求回答了所有问题点。

这道题目的设计旨在通过一个实际且常见的物体，考察学生在有限信息（或视觉信息）下进行分析、理解并清晰表达的能力，是模拟小升初面试中对观察能力和表达能力的常见考察方式。

第二题：

请谈谈你在学校里担任过的社团活动，以及你在这个活动中担任的角色和贡献。

答案：

我在学校里曾经担任过学校的文学社社长。在担任社长期间，我组织了多次文学活动，如诗歌朗诵比赛、小说征文比赛和文学讲座等。我负责策划活动的内容、邀请嘉宾、联系场地和安排时间等各项工作。通过这些活动，我丰富了自己的文学知识，也提高了自己的组织能力和沟通能力。此外，我还帮助其他同学了解文学作品，培养了他们的阅读兴趣。

解析：这个问题旨在考察学生的组织能力、沟通能力和团队合作精神。通过回答这个问题，学生可以展示自己在社团活动中的角色和贡献，以及自己从这些活动中获得的成长和收获。同时，也可以了解学生的兴趣爱好和潜力。

第三题

甲容器中装有60升水，乙容器中装有90升水。现在要将两个容器中的水倒入一个较大的容器中，并且在倒水的过程中，始终保持甲容器中剩下的水的升数是乙容器中剩下的水的升数的2倍。请问，当把水全部倒入后，较大的容器中应有多少升水？

答案：105升

解析：

这是一个典型的代数问题，关键在于理解题目中的比例关系。

设定变量：

设最终倒入较大容器中的水为V升。

理解比例关系：

题目要求在倒水的过程中，始终保持甲容器中剩下的水的升数是乙容器中剩下的水的升数的2倍。这意味着，无论倒掉多少水，甲容器中剩下的水与乙容器中剩下的水的比例始终保持2:1。

分析倒水过程：

假设在某个时刻，甲容器中剩下的水为2x升，乙容器中剩下的水为x升。由于甲容器最初有60升水，乙容器最初有90升水，因此：

甲容器倒掉的水为60?

乙容器倒掉的水为90?

建立方程：

由于甲容器中剩下的水的升