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2025年湖南省衡阳市石鼓区某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、公文写作用语须表意清晰，避免产生歧义。下列公文用语中符合这一要求的是（）。

A.会议是在酷热的气温中召开的

B.本次活动使农民受到了教育鼓励

C.这个季度亏损估计减少了两倍

D.本次活动达到了预期目的

【答案】：D

【解析】公文写作用语需要表意清晰明确，避免歧义。“会议是在酷热的气温中召开的”表述口语化，“酷热的气温”表意不够正式严谨。“本次活动使农民受到了教育鼓励”表意模糊，没有具体说明教育鼓励的内容和程度。“这个季度亏损估计减少了两倍”存在错误，亏损只能减少几分之几或百分之几，不能用减少两倍来表述。“本次活动达到了预期目的”表达清晰准确，明确说明了活动有一个预先设定的目标且已经达成，符合公文用语表意清楚明白、不产生歧义的要求。

2、2018年，我国科学探测器“嫦娥四号”完成了人类首次月面（）实验。

A.传导

B.矿石

C.气候

D.生物

【答案】：D

【解析】2018年，“嫦娥四号”完成了人类首次月面生物实验。“嫦娥四号”搭载了棉花、油菜、土豆、拟南芥、酵母和果蝇六种生物，组成一个生物群落，形成了一个简单的微型生态系统，在月面开展了生物生长发育试验。传导是能量或信号等传播方式，并非“嫦娥四号”月面实验的主要内容；月面虽有矿石，但“嫦娥四号”并未开展月面矿石实验；月球上没有大气和水等形成气候的基本条件，不具备开展气候实验的基础。所以正确答案为生物方面实验。

3、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

4、下列关于事业单位人员养老保险制度改革的说法不正确的是（）。

A.实行社会统筹与个人账户相结合的基本养老保险制度

B.对改革前参加工作、改革后退休的人员，通过实行过渡性措施，保持待遇水平不降低

C.立足社会主义初级阶段基本国情，合理确定了基本养老保险筹资和待遇水平

D.个人账户储存额用于工作人员养老，可以提前支取

【答案】：D

【解析】事业单位人员养老保险制度改革实行社会统筹与个人账户相结合的基本养老保险制度，这种模式既体现了社会互济，又保障了个人权益，是合理且常见的制度设计。对于改革前参加工作、改革后退休的人员，实施过渡性措施来保持待遇水平不降低，这有助于平稳推进改革，减少改革对特定人群的影响。改革立足社会主义初级阶段基本国情，综合考虑经济发展水平、财政承受能力等多方面因素，合理确定基本养老保险筹资和待遇水平，以确保制度的可持续性和公平性。而个人账户储存额是专门用于工作人员养老的资金，不能提前支取，这是为了保证养老保险基金的安全性和稳定性，确保资金专款专用，保障参保人员退休后的基本生活。所以，说法不正确的是个人账户储存额可提前支取。

5、下列生物常识说法错误的一项是（）。

A.ATP是生物新陈代谢所需能量的直接来源

B.人共有23对常染色体

C.植物落叶是植物排出体内废物的方式之一

D.人体中静脉血含氧较少，颜色呈暗红色；动脉血含氧高，呈鲜红色

【答案】：B

【解析】本题主要考查生物常识的相关内容。细胞内的能量通货是ATP，它是生物新陈代谢所需能量的直接来源，该表述正确。人共有23对染色体，其中22对为常染色体，1对为性染色体，并非23对常染色体，该表述错误。植物落叶是植物排出体内废物的方式之