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幼儿体育游戏设计与教学案例

一、幼儿体育游戏的设计原则

幼儿体育游戏是幼儿教育活动的重要组成部分，其设计需遵循幼儿身心发展规律，兼顾趣味性与教育性。在实践中，需把握以下核心原则：

（一）趣味性原则

兴趣是幼儿参与活动的首要驱动力。游戏设计应从幼儿的认知特点出发，通过拟人化角色、情境化场景或竞赛性元素激发参与热情。例如将跑跳动作融入小刺猬运果子的故事情节中，让幼儿在角色扮演中自然完成身体活动。

（二）安全性原则

确保活动安全是开展体育游戏的前提。需充分考虑场地平整度、器械安全性及动作难度：地面应选择塑胶或草坪等缓冲材质，避免使用坚硬棱角的器械，高难度动作需有成人保护措施。

（三）多样性原则

游戏形式需丰富多变，可结合走、跑、跳、钻、爬等基础动作，搭配球类、绳类、平衡木等不同器械，避免幼儿产生枯燥感。季节变化也可作为设计依据，如夏季开展戏水游戏，冬季设计室内感统训练。

（四）适宜性原则

需根据幼儿年龄特征设计游戏难度：小班侧重基本动作模仿，中班增加动作组合，大班可融入简单规则与团队协作。如小动物回家游戏，小班只需绕过障碍物，大班则可加入分组竞赛元素。

二、幼儿体育游戏教学案例

案例一：小兔跳跳跳（小班）

活动目标

1.学习双脚向前跳的动作，发展下肢力量

2.能按指令完成跳跃动作，遵守游戏规则

3.体验角色扮演游戏的乐趣

活动准备

1.场地布置：用彩色胶带在地面贴出3条平行小路（长5米，宽30厘米）

2.器械准备：绒毛玩具（充当萝卜）若干，小呼啦圈10个（充当兔子窝）

3.音乐：《小兔子乖乖》伴奏

活动过程

1.热身环节（5分钟）

教师带领幼儿做动物模仿操：小鸟飞呀飞（上肢运动）、小猫伸懒腰（体转运动）、大象甩鼻子（腹背运动），重点活动脚踝与膝盖关节。

2.基本环节（15分钟）

（1）情境导入：兔妈妈今天要带小兔子们去拔萝卜，路上要跳过小溪才能到达菜园哦！

（2）动作示范：教师示范双脚并拢向前跳，强调落地轻缓，讲解屈膝-蹬地-落地的动作要领

（3）分组练习：

第一组：在无障碍物的小路练习原地纵跳

第二组：跳过间隔30厘米摆放的呼啦圈（逐步增加至50厘米）

第三组：完成跳小路→钻山洞（拱形门）→拔萝卜的组合动作

（4）游戏开展：播放音乐，幼儿扮演小兔，在不同难度的小路上往返跳跃，将萝卜送回兔子窝

3.放松环节（5分钟）

带领幼儿做蒲公英飘呀飘的放松动作：深呼吸配合上肢缓慢摆动，轻轻拍打大腿与小腿肌肉，最后模仿小兔子吃饱睡觉的姿势结束活动。

活动延伸

在美工区提供彩纸、胶水，让幼儿制作胡萝卜手工作品，加深对活动的记忆。

案例二：勇敢的小兵（大班）

活动目标

1.掌握助跑跨跳动作，提高动作协调性

2.能在团队中完成合作任务，培养规则意识

3.增强克服困难的自信心

活动准备

1.场地设置：布置30米长的军事训练场，包含跨栏（高度30厘米）、平衡木（长2米）、匍匐爬网（高50厘米）等障碍

2.器械准备：小红旗6面，哨子1个，秒表1块

3.安全防护：在障碍区铺设体操垫，配备2名协助教师

活动过程

1.热身环节（7分钟）

开展小兵集训主题热身：队列练习（立正、稍息、看齐）、军事操（踏步走、前后转法），重点活动腰部与腿部肌肉。

2.基本环节（20分钟）

（1）技能学习：

教师示范助跑跨跳动作，讲解助跑加速-单脚蹬地-腾空跨越-双脚落地的动作要点

幼儿分两组进行分解练习：先练习助跑节奏，再逐步增加跨栏高度

（2）综合游戏军事演习：

分组对抗：将幼儿分为红、蓝两队，每队6人

任务设置：队员依次完成跨栏→平衡木→匍匐爬→取红旗的障碍路线，返回起点后与下一名队员击掌接力

规则强调：必须按规定路线行进，掉落器械需捡起后继续，违规队伍加时5秒

（3）难度调整：

基础组：跨栏高度30厘米，平衡木无扶手

挑战组：跨栏高度40厘米，平衡木增设扶手障碍

3.放松环节（8分钟）

进行战地救护角色扮演：幼儿互相捶背、捏肩，教师用舒缓音乐引导深呼吸，最后以胜利欢呼的集体呐喊结束活动。

观察要点

1.能否正确运用助跑跨跳动作通过障碍

2.团队合作中是否出现争抢或等待现象

3.面对困难时的情绪反应及解决策略

三、教学实施建议

1.差异化指导

对动作发展较慢的幼儿可降低难度，如将跨栏换成低台阶；能力较强的幼儿可增加动作组合，如跳障碍后接投掷沙包。

2.安全保障

活动前需检查场地器械，清除碎石、积水等隐患；教学中关注幼儿出汗情况，及时增减衣物；高温天气避免长时间户外活动，配备防暑用品。

3.家园共育

建议家长利用社区设施开展延伸活动，如在公园练习平衡木行走，在家中玩亲子跳绳游戏，形