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自主招生辽宁省大连市面试题(初中)模拟试题集精析

面试问答题（共20题）

第一题

你和小明是同桌，在一次小组合作任务中，你们需要共同完成一份研究报告。但在分工时，你发现小明总是推卸自己的部分，把任务都推给你，导致你压力很大，也影响了报告的完成质量。你会怎么处理这种情况？请说明你的具体做法和理由。

答案

我会分三步处理这个问题：

私下沟通，了解原因：我会找一个合适的时机（比如课间或放学后），心平气和地和小明单独聊聊，告诉他：“最近我们一起做报告，我感觉任务有点压在我一个人身上，有点吃力。你是不是遇到什么困难了？比如觉得任务太难，或者没时间做？我们可以一起想办法分工，别耽误了报告质量。”

明确分工，共同承担：如果小明只是因为懒散或怕麻烦，我会直接提出具体的分工方案，比如“你负责查资料和数据整理，我负责写报告和PPT制作，咱们今天下班前把各自的部分定下来，有问题随时沟通”；如果小明确实有困难（比如不会查资料或时间紧张），我会主动说：“要不你先做简单的部分，比如找几个案例，我来帮你整理成文字，我们一起搞定？”

及时反馈，必要时求助老师：如果沟通后小明依然推卸责任，我会及时向老师说明情况，比如：“老师，我们小组的报告遇到了点问题，小明不太愿意承担任务，我一个人做不完，您能帮我们协调一下分工吗？我们不想影响报告质量。”

解析

本题通过“小组合作中同伴推卸责任”的情境，考察初中生的问题解决能力、沟通能力和责任意识，符合自主招生对学生综合素质的评估需求。

考察核心能力：

同理心与沟通能力：学生是否能先站在同伴角度思考（如小明是否有困难），而非直接指责，体现了情商和沟通技巧。

问题解决能力：是否能提出具体、可操作的步骤（如沟通、分工、求助），而非空泛的“我会跟他吵架”或“我自己做”。

责任意识与团队精神：是否以“完成任务”为核心目标，兼顾个人感受与团队利益，而非逃避责任或抱怨。

答案逻辑要点：

先沟通，再行动：人际矛盾中，直接对抗往往激化问题，私下沟通能保留对方面子，更容易解决问题。

具体分工，降低难度：明确分工可避免“模糊地带”，若同伴有困难，主动提供帮助（如“帮你整理”）能减少其畏难情绪，体现合作精神。

适时求助，不逞强：当个人努力无效时，向老师求助是负责任的表现，而非“打小报告”，符合团队协作的规则。

评分参考方向：

优秀答案：能结合同理心提出沟通策略，分工具体且灵活，兼顾同伴感受与任务目标，懂得适时求助。

良好答案：有沟通意识，但分工较笼统，或未考虑同伴可能的困难。

待改进答案：直接指责、放弃合作或独自承担，缺乏解决问题的逻辑。

通过本题，招生老师能直观判断学生是否具备“在矛盾中保持理性”“在合作中主动担当”的核心素养，这是初中生未来应对集体生活、实现个人发展的重要能力。

第二题：

请简述你最喜欢的一本书及其原因。并谈谈这本书对你的影响。

答案：

我最喜欢的一本书是《小王子》。这本书由法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里所著，讲述了一个来自小行星B-612的小王子的冒险故事。我喜欢这本书的原因有以下几点：

首先，这本书的语言简洁而富有诗意，让我在阅读过程中感受到了语言的魅力。其次，书中充满了深刻的哲理和寓意，让我在阅读的过程中思考了很多关于人生、友情和爱的问题。最后，这本书的故事非常吸引人，让我在阅读的过程中始终保持着浓厚的兴趣。

这本书对我产生了深远的影响。它教会了我如何去看待生活中的点点滴滴，让我学会了珍惜身边的人和事。同时，它也让我明白了友谊的重要性，让我更加珍惜与朋友之间的相处时光。此外，它还让我对生活有了更多的感悟和思考，让我变得更加成熟和睿智。

解析：

本题旨在考察学生对书籍的热爱程度以及对书籍内容的理解和感悟能力。回答时，可以结合自己的实际经历和感受，表达出对书籍的喜爱以及从中获得的启示和成长。

第三题

小明和小红参加一场竞走比赛，赛道全长10公里。小明出发后不久，小红也出发了。已知小明每分钟走90米，小红每分钟走120米。请问：为了能在比赛中超过小明，小红至少需要领先小明多少时间出发？

参考答案：

小红需要领先小明25分钟出发。

解析：

计算小明完成比赛所需时间：

赛道全长=10公里=10*1000=10000米。

小明的速度=90米/分钟。

小明完成比赛的时间=总距离/速度=10000米/90米/分钟≈111.11分钟。

计算小红完成比赛所需时间：

小红的速度=120米/分钟。

小红完成比赛的时间=总距离/速度=10000米/120米/分钟≈83.33分钟。

计算小红需要领先的时间：

小明完成比赛所需时间-小红完成比赛所需时间=111.11分钟-83.33分钟≈27.78分钟。

为了确保能超过小明（即，在比赛结束时小红已经到达终点而小明仍