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托班教学课件PPT认识小手，快乐成长

第一章：托班教学的特点与目标托班幼儿年龄特点2-3岁的小朋友们充满好奇心，对周围世界有强烈的探索欲望。他们的大肌肉和小肌肉都处于快速发展期，喜欢用手触摸和探索各种物品。教学目标重点培养幼儿认识自己的身体部位，特别是小手的功能。同时注重培养基本的生活自理能力，为今后的学习生活打下良好基础。发展重点

托班教学的核心理念游戏中学习遵循寓教于乐的原则，将所有学习内容融入到有趣的游戏活动中。通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中自然地获得知识和技能，激发学习兴趣。尊重个体差异每个孩子都有自己独特的发展节奏和特点。我们关注并尊重每个幼儿的个体差异，因材施教，让每个孩子都能在适合自己的节奏中健康成长。家园共育

第二章：主题活动设计——《能干的小手》1认识手的结构通过观察和触摸，让幼儿了解手掌、手指、指甲等部位，认识五根手指的名称。培养幼儿对自己身体的认知能力。2探索手的功能鼓励幼儿大胆使用小手进行各种游戏和生活动作，发现手可以抓握、触摸、拍打等多种功能，增强动手操作的积极性。3趣味学习体验通过朗朗上口的儿歌和生动有趣的动作游戏来激发幼儿的学习兴趣，让学习过程变得更加愉快和有效。

活动流程概览友好互动引入新朋友hand，通过角色扮演和互动游戏的方式，让幼儿对手产生亲切感和探索兴趣。儿歌学习学习《手指歌》，结合手指动作进行表演，在音乐和韵律中加深对手指的认识。手工操作进行串珠子、纽扣练习等精细动作训练，提高手眼协调能力和手指灵活性。生活实践学习正确的洗手方法，培养良好的卫生习惯和生活自理能力。

认识手的结构互动探索活动观察手的图片和立体模型认识五根手指的名称和排列顺序了解手掌、手背的区别触摸感受手指的软硬和温度互动提问环节通过提问激发幼儿思考：你的小手会做什么呢？小朋友们，看看你们的小手，它们是不是很神奇呢？让我们一起来数数有几根手指吧！鼓励每个孩子分享自己小手能做的事情，培养语言表达能力。

儿歌教学：《手指歌》边唱边做将儿歌与手指动作相结合，让幼儿在优美的旋律中学习。通过重复练习加深印象，提高学习效果。协调发展促进幼儿语言表达能力与动作协调能力的同步发展，训练大脑与肢体的配合能力。模仿记忆让幼儿观察并模仿老师的动作，通过视觉和动觉的双重刺激增强记忆效果，培养观察和模仿能力。小手小手拍拍，五个手指伸伸，大拇指是爸爸，食指是妈妈...

手工操作环节串珠子游戏通过串珠活动锻炼幼儿的手眼协调能力，培养专注力和耐心。选择大颗粒、安全的珠子，让孩子们体验成功的喜悦。纽扣练习使用大号彩色纽扣进行分类、排序等活动，培养精细动作技能和认知能力。为将来学会自己扣纽扣打基础。创意手工制作简单的圣诞树手工作品，发挥幼儿的创造力和想象力。在制作过程中体验成就感，增强自信心。

生活角活动：我会洗手洗手步骤儿歌小手伸出来，清水冲一冲香皂搓一搓，泡泡冒出来手心对手心，手背洗干净清水冲干净，毛巾擦擦手培养目标建立良好的个人卫生习惯提高生活自理能力增强健康意识培养独立性和自信心鼓励幼儿按照步骤自主完成洗手动作，老师给予适当的指导和鼓励，让每个孩子都能体验到成功的喜悦。

户外活动设计：《放鞭炮》01准备阶段幼儿围成圆圈蹲下，模仿鞭炮的样子。老师讲解游戏规则，确保每个孩子都理解活动要求。02点火阶段老师模仿点火的动作，发出嗞嗞嗞的声音，幼儿保持蹲姿等待指令，训练耐心和专注力。03爆炸阶段听到嘭的指令后，幼儿快速跳起来，模仿鞭炮爆炸的样子，锻炼反应能力和跳跃动作。04重复游戏重复进行游戏，让幼儿体验集体活动的乐趣，培养听指令能力和身体协调性。

英语启蒙活动：hand主题单词学习认识单词：hand正确发音练习结合动作记忆角色扮演活动老师扮演Hand先生，与幼儿进行有趣的互动对话。通过角色扮演的方式让孩子们与hand打招呼，练习说Hello,hand!Hello,ImMr.Hand!Nicetomeetyou!复习之前学过的问候语Hello，在轻松愉快的氛围中进行简单的英语交流，培养幼儿对英语的兴趣。

第三章：托班日常教学环节安排17:30-8:30早晨接待温馨接待每一位幼儿，观察幼儿情绪状态。提供自由游戏时间，让孩子们在熟悉的环境中自然过渡。28:30-9:00晨间活动进行简单的集体游戏或律动活动，活跃气氛，为一天的学习做好准备。39:00-9:30集体教学开展主题教学活动，时间控制在20-30分钟内，符合托班幼儿的注意力特点。410:00-11:00户外活动根据天气情况安排户外游戏，促进大肌肉发展和身体协调能力。511:30-12:30午餐时间培养良好的用餐习惯，鼓励幼儿独立进食。615:30-16:30离园准备整理个人物品，与家长交流当日情况，温馨告别。

教学环境布置建议安全温馨创造安全、温馨的教室环境，所有家具都要有圆角