2025年度小学六年级语文下册古诗词背诵与默写检测卷.docxVIP

2025年度小学六年级语文下册古诗词背诵与默写检测卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请根据课文内容，将下列诗句补充完整。

1.忽如一夜春风来，__________。

2.感时花溅泪，__________。

3.山重水复疑无路，__________。

4.__________，草长莺飞二月天。

5.__________，正是江南好风景。

6.千磨万击还坚劲，__________。

7.独在异乡为异客，__________。

8.接天莲叶无穷碧，__________。

9.__________，何当共剪西窗烛。

10.__________，化作春泥更护花。

二、请将下列诗句与相应的作者、朝代用直线连接起来。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼宋朝

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁宋朝

千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元唐朝

独坐幽篁里，弹琴复长啸。王维唐朝

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧唐朝

三、请根据你对诗句的理解，选择最恰当的解释填在括号里。

1.海内存知己，天涯若比邻。（__________）

A.表达了对远方朋友的思念之情

B.说明真正的朋友不会因为距离而疏远

2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（__________）

A.描写春天花草繁盛的景象

B.表现出诗人对春日美景的喜爱和陶醉

3.青青子衿，悠悠我心。（__________）

A.表达了诗人对国家大事的忧虑

B.表达了诗人对心仪之人的思慕之情

4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（__________）

A.比喻在腐朽没落的事物旁边，新生的、发展的事物有很多

B.表达了诗人对旧事物的惋惜和对新事物的否定

四、请根据要求，完成下列题目。

1.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗表达了诗人怎样的情感？请结合你了解的诗人背景简要说明。

2.《石灰吟》和《墨梅》这两首诗都体现了作者高洁的品格。请你分别说出这两首诗中表现作者品格的主要诗句，并简要谈谈你的理解。

《石灰吟》：主要诗句：__________，__________。

《墨梅》：主要诗句：__________，__________。

3.本学期我们学习了许多描写景色的古诗词，请你选择其中一首，写出你喜欢的原因，并简要描述诗句描绘的画面或意境。诗句：__________，__________。（可自选篇目）

试卷答案

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一、请根据课文内容，将下列诗句补充完整。

1.千树万树梨花开

2.恨别鸟惊心

3.柳暗花明又一村

4.儿童散学归来早

5.落花时节又逢君

6.任尔东西南北风

7.愁绪更是一夜难眠

8.映日荷花别样红

9.何时夜静月华明

10.只要生命不止

二、请将下列诗句与相应的作者、朝代用直线连接起来。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼宋朝

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁宋朝

千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元唐朝

独坐幽篁里，弹琴复长啸。——王维唐朝

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧唐朝

三、请根据你对诗句的理解，选择最恰当的解释填在括号里。

1.B

*解析思路：诗句的意思是四海之内都有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。“天涯若比邻”直接体现了距离不会阻碍友谊，强调的是友谊的深厚和空间的相对缩小，故选B。

2.A

*解析思路：诗句描绘了春天百花盛开、草色茂盛的景象。“乱花渐欲迷人眼”和“浅草才能没马蹄”具体描绘了花多、草浅的春日景象，故选A。

3.B

*解析思路：“青青子衿”指青色的衣领，古代学子的装束。“悠悠我心”表达了内心深深的思念。这两句诗出自《诗经·郑风·子衿》，是表达对意中人思慕之情的经典诗句，故选B。

4.A

*解析思路：诗句的意思是在沉没的船旁边，成百上千的船只依然驶过；在枯萎的树前面，万千棵树木正欣欣向荣。这里用“千帆过”和“万木春”比喻新生事物层出不穷，前景一片光明，即使在旧事物旁边也无法阻挡。故选A。

四、请根据要求，完成下列题目。

1.这句诗表达了诗人对远方友人的思念和挂念，以及共同观赏明月时产生的万里同心的感慨。诗人张九龄此时可能身处外地，看到海上明亮的月亮，便自然地想到远在天涯海角的友人也在此时望着同一轮明月，彼此心意相通，产生了一种超越空间阻隔的亲密感和共鸣。这体现了真挚的友谊和普遍的人类情感。

2.《石灰吟》：主要诗句：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

*解析思路：这两句诗用