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演讲人：日期:中学学校消防培训

目录CATALOGUE01消防安全基础知识02消防设施与器材认知03火场逃生技能04日常防火管理规范05应急演练与响应流程06校园消防责任体系

PART01消防安全基础知识

电气火灾因电路老化、短路、过载或电器使用不当引发，占火灾比例的30%以上，需定期检查线路并规范用电行为。易燃物火灾由可燃固体（如纸张、木材）或液体（如汽油、酒精）接触火源导致，存储时应远离高温环境并配备专用防火容器。人为纵火或操作失误包括未熄灭烟头、违规动火作业等，需加强安全教育和监管措施。自然因素火灾雷击、自燃等不可控因素引发，需通过避雷设施和定期清理堆积物预防。火灾成因与类型

燃烧三要素解析可燃物包括固体（木材、布料）、液体（油类、溶剂）和气体（天然气、氢气），控制可燃物存放量是防火关键。助燃物通常为氧气，通过隔绝空气（如覆盖灭火毯）或使用惰性气体（如二氧化碳灭火器）可中断燃烧链。火源明火、电火花或高温表面均可引发燃烧，需严格管控火源使用场景并设置警示标识。

常见火灾隐患识别消防通道堵塞安全出口或疏散通道被杂物占用，需每日巡查并保持通道畅通无阻。消防设施失效灭火器过期、消火栓水压不足或报警器故障，应建立月度检查制度并即时维修更换。违规用电行为私拉乱接电线、使用大功率电器，需安装电路保护装置并开展用电安全培训。化学品管理不当实验室或仓库危险化学品未分类存放，须执行双人双锁制度并配备防泄漏装备。

PART02消防设施与器材认知

灭火器类型及适用场景干粉灭火器适用于扑灭固体、液体、气体及带电设备的初期火灾，具有灭火速度快、适用范围广的特点，但需注意使用后清理残留粉末基型灭火器适用于固体火灾（如木材、纸张）和液体火灾（如食用油），环保且冷却效果好，但不适用于电气或油类火灾。二氧化碳灭火器主要用于扑灭电气设备、精密仪器及油类火灾，灭火后无残留，但需避免在密闭空间大量使用以防窒息风险。泡沫灭火器适用于液体燃料火灾（如汽油、柴油），通过覆盖燃烧物表面隔绝氧气，但不可用于电气火灾或与水反应剧烈的化学品火灾。

消防栓与报警装置操作包括水带、水枪和阀门，使用时需快速连接水带并打开阀门，对准火源根部喷射，注意水压控制以避免反冲伤害。室内消火栓系统自动监测环境烟雾或温度变化并联动报警系统，需定期测试灵敏度并清除探测器周围障碍物。烟感与温感探测器发现火情时按下按钮触发警报，需确认按钮位置并避免误操作，报警后应配合广播系统引导疏散。手动火灾报警按钮010302火灾时播放预录疏散指令，管理人员需熟悉启动流程并确保广播覆盖全校区域。应急广播系统04

应急照明与疏散标识蓄光型疏散指示牌通过吸蓄环境光在黑暗中显示逃生方向，应安装在距地面1米以下的墙面或走廊转角处。地面疏散导流带采用防火反光材料铺设于走廊或楼梯，形成连贯的逃生指引线，避免被杂物遮挡或损坏。双头应急照明灯在断电时自动启动，提供至少90分钟的照明，需每月测试电池状态并保持灯具表面清洁。荧光式安全出口标志需连接应急电源，确保主电源切断后仍能清晰指示出口路径，定期检查电路连接与亮度。

PART03火场逃生技能

确保师生掌握教学楼、宿舍等区域的疏散通道位置，规划至少两条不同方向的逃生路线，避免单一出口拥堵。逃生路线规划原则熟悉环境与多路径设计疏散通道需设置荧光指示牌和应急照明，定期检查走廊、楼梯间是否堆放杂物，确保通道畅通无阻。标识清晰与无障碍物高层建筑优先使用防烟楼梯间，低楼层可通过就近出口撤离，制定分楼层、分班级的疏散顺序以减少混乱。分层分级疏散策略

湿毛巾过滤与密闭门窗用浸湿的织物捂住口鼻过滤烟雾，若无法逃生应立即关闭房门并用湿布堵住缝隙，防止烟雾侵入。保持低姿与贴墙移动烟雾上升时贴近地面匍匐前进，沿墙壁摸索出口方向，避免吸入高温有毒气体。避免电梯与盲目跳楼严禁使用电梯逃生，高层被困时通过窗户发出求救信号，等待专业救援而非冒险跳窗。防烟措施与低姿行进

优先选择防火门隔离的楼梯间或建筑设计的避难层，这些区域通常具备耐火结构和通风设施。防火分区与避难层利用选择背火面房间或阳台等开阔空间，确保有新鲜空气来源，同时便于救援人员发现。远离火源与通风条件避险时保持冷静，统一听从指挥，利用手电筒、鲜艳衣物等工具向外界传递位置信息。集体协作与信号传递紧急避险区域选择

PART04日常防火管理规范

对校内所有电路、插座及配电箱进行系统性排查，重点检测绝缘层破损、接头松动等隐患，确保用电设备符合国家安全标准。明确限制大功率电器（如电暖器、微波炉）的使用场景，要求教室、办公室等区域严格执行分时段用电管理制度。所有电路须配备漏电保护开关，并每月测试其灵敏性，确保在短路或过载时能自动切断电源。临时用电需向后勤部门报备，使用阻燃电缆并架空铺设，严禁私拉乱接或跨越通道敷设。用电设备安全要求定期检查线路老