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《燕子专列》教学课件

第一章故事引入——神秘的燕子专列

春天的奇迹：燕子为何乘专列？候鸟的困惑燕子是天生的飞行家，能够跨越千里迁徙，为什么这次却需要乘坐专列？突如其来的危机瑞士春天突遇严寒，气温骤降，燕子面临前所未有的生死考验生命的脆弱严寒让昆虫冻死，燕子失去了食物来源，生命岌岌可危

瑞士大雪纷飞，燕子在风雪中挣扎

课堂提问：你见过候鸟吗？它们为什么要迁徙？思考与讨论春天时，你有没有注意到燕子飞回来了？秋天时，燕子又去了哪里？候鸟迁徙是为了寻找什么？如果迁徙路上遇到危险，它们该怎么办？

第二章情境体验——走进燕子专列的世界

设疑导入：专列为何为燕子而开？气温骤降瑞士遭遇罕见的春季严寒，气温急剧下降到零下好几度昆虫冻死严寒导致昆虫大量死亡，燕子失去了主要的食物来源燕子濒危

多媒体展示：燕子在雪地中瑟瑟发抖想象一下，平日里轻盈飞翔的燕子，此刻却只能蜷缩在雪地里，它们的小眼睛里充满了对温暖的渴望。这样的画面，怎能不让人心疼？

学生朗读课文片段，感受燕子的困境朗读要点：注意语调的变化，体现出燕子从危险到获救的情感转折朗读技巧描写严寒时，语速要慢，语调低沉表现燕子困境时，要带有同情和担忧讲到救援时，语调要逐渐明朗

第三章文本解读——故事的细节与结构

课文采用倒叙手法，增强故事张力1开头：专列开动直接展现燕子专列启程的壮观场面，吸引读者注意2回溯：遇险经过然后回到事件的起因，讲述燕子遇到的困境3高潮：全民救援详细描述人们如何齐心协力救助燕子4结尾：温暖启程回到专列出发，形成完整的故事闭环

瑞士政府的爱心决策政府决策瑞士政府迅速响应，决定动用政府资源拯救燕子全民动员通过广播电视呼吁全体民众参与寻找和救助冻僵的燕子专列护送组织专门的列车，将获救的燕子护送到温暖的南方

居民们的无私救助老人的智慧经验丰富的老人们知道燕子喜欢在哪里栖息，他们带领大家到最可能找到燕子的地方青年的力量年轻人不畏严寒，在雪地里仔细搜寻每一个角落，用自己的体温温暖冻僵的燕子孩子的纯真

小贝蒂的感人故事小贝蒂发现了一只几乎冻僵的燕子，她小心翼翼地把燕子捧在手心里，用自己的体温一点一点地温暖着它。在她的精心照料下，燕子终于睁开了眼睛。这个场景成为了整个故事中最温暖的画面，体现了孩子最纯真的爱心。

重点词句解析1饥寒交迫既饥饿又寒冷，形容燕子处境的艰难。这个词生动地表现了燕子当时的困苦状态。2冻僵因为严寒而身体僵硬，无法动弹。说明燕子已经到了生命垂危的关键时刻。3专列专门开设的列车。这个词突出了这次救援行动的特殊性和重要性。4濒临接近、临近的意思。濒临死亡表示燕子已经处在生死边缘。

第四章情感升华——人与自然的和谐共处燕子专列的故事超越了简单的救援行动，它向我们展示了人类与自然之间最美好的关系。让我们一起感受这份跨越物种的温暖情谊。

燕子专列背后的环保主题生命关爱人类对动物生命的珍视和保护和谐共存人与自然和谐相处的美好愿景环境保护保护生态环境的责任和担当社会责任全社会共同承担保护自然的责任未来希望为下一代创造更美好的自然环境

课堂讨论：你愿意为保护动物做些什么？讨论要点在日常生活中，我们可以为小动物做些什么？如果你遇到受伤的小鸟，你会怎么做？为什么要保护野生动物？你知道哪些保护动物的好方法？让学生自由发言，分享自己的想法和经历，培养爱护动物的意识。

学生写作：假如你是小贝蒂，你会说什么？发现燕子时小燕子，你怎么了？别怕，我来帮助你！救助燕子时让我用手心温暖你，你一定会好起来的。燕子恢复后太好了！你的眼睛又亮起来了，我们一起坐专列吧！通过角色代入，让学生体验小贝蒂的内心世界，培养同理心和爱心。

第五章知识拓展——候鸟迁徙与环保常识让我们从故事走向科学，了解候鸟迁徙的奥秘，以及人类在保护生态环境中应该承担的责任。

候鸟迁徙的科学原理与意义气候变化驱动随着季节更替，候鸟会根据温度变化选择适宜的栖息地，寻找充足的食物来源食物资源分布不同季节不同地区的食物资源分布不同，候鸟迁徙是为了获得更好的觅食条件繁殖需求候鸟需要在适宜的环境中繁殖后代，迁徙帮助它们找到最佳的繁殖地点生态平衡候鸟迁徙有助于维持不同地区的生态平衡，传播种子，控制昆虫数量

瑞士气候特点及其对生态的影响瑞士气候特征山地气候：阿尔卑斯山脉影响下的复杂气候系统季节明显：四季分明，春季气温变化较大极端天气：偶尔出现的极端寒冷天气生态敏感：高山环境对气候变化特别敏感正是这种特殊的气候环境，让燕子在迁徙途中遭遇了意外的困难。

保护候鸟的国际行动与案例分享国际合作多个国家签署候鸟保护协议，建立跨国保护网络，共同守护候鸟迁徙路线保护区建设在候鸟迁徙路线上建立自然保护区和中转站，为候鸟提供安全的栖息环境民间救护世界各地的志愿者组织积极参与候鸟救护工作，为受伤或迷路的候鸟提供帮助

世界候鸟迁徙路线示意图这张地图展示了全世界主要的候鸟迁徙路线。