七年级生物知识点整理与练习.docxVIP

七年级生物知识点整理与练习

同学们，生物学是一门探索生命奥秘、揭示生命规律的学科。从微小的细胞到复杂的生态系统，从我们自身的身体结构到身边的一草一木，都离不开生物学的知识。这份整理旨在帮助大家系统梳理七年级生物的核心知识点，并通过配套练习巩固所学，希望能成为你们学习路上的得力助手。

第一单元生物和生物圈

一、生物的特征

1.生物的生活需要营养：生物需要从外界获取物质和能量以维持生命活动。例如，绿色植物通过光合作用制造有机物，动物以植物或其他动物为食。

2.生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。（注意：呼吸作用与我们平时说的“喘气”有所不同，它是细胞内分解有机物释放能量的过程）

3.生物能排出身体内产生的废物：如人体通过排尿、出汗和呼出气体排出废物；植物通过落叶带走一部分废物。

4.生物能对外界刺激作出反应：例如，含羞草受到触碰会闭合叶片，动物躲避敌害。

5.生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大，并产生后代。

6.生物都有遗传和变异的特性：遗传使得物种保持相对稳定，变异则为生物进化提供了可能。

7.除病毒外，生物都是由细胞构成的：细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒虽然没有细胞结构，但它能在活细胞内繁殖，因此也被认为是生物。

二、调查我们身边的生物

1.调查的一般方法：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、实施调查方案、记录调查结果、整理和分析调查结果。

2.生物的归类：

*按形态结构特点：动物、植物、其他生物（如细菌、真菌、病毒）。

*按生活环境：陆生生物、水生生物等。

*按用途：作物、家禽、家畜、宠物等。

三、生物圈是所有生物的家

1.生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。岩石圈是人类及一切陆生生物的“立足点”。

2.环境对生物的影响：

*非生物因素：光、温度、水、空气等。

*生物因素：影响某种生物生活的其他生物。常见的关系有捕食关系（如猫捉老鼠）、竞争关系（如农田里的杂草和农作物争夺阳光、水分）、合作关系（如蚂蚁合作搬运食物）、寄生关系（如蛔虫寄生在人体内）。

3.生物对环境的适应和影响：

*适应：生物在形态结构、生理功能或行为上与环境相适应。例如，骆驼刺的根系发达以适应干旱环境，海豹的皮下脂肪厚以适应寒冷环境。

*影响：生物也能改变环境。例如，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，蚯蚓松土可以改良土壤。

4.生态系统：

*概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林、一块农田、一个湖泊等都可以看作一个生态系统。

*组成：包括生物部分和非生物部分。

*生物部分：生产者（主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物）、消费者（主要是动物，直接或间接以植物为食）、分解者（主要是细菌和真菌，能将动植物遗体和遗物中的有机物分解成无机物）。

*非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等。

*食物链和食物网：

*食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。书写时以生产者为起点，箭头指向消费者，不包括分解者和非生物部分。例如：草→兔→狐。

*食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。

*物质和能量流动：生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。能量流动是单向的、逐级递减的。物质则可以循环往复。

*生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这种现象叫做生态平衡。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

5.生物圈是最大的生态系统：生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。为了人类的可持续发展，必须保护生物圈。

【练习题】

一、选择题

1.下列各项中，属于生物的是（）

A.机器人B.钟乳石C.生石花D.电脑病毒

2.“葵花朵朵向太阳”体现了生物的哪个特征（）

A.生物能对外界刺激作出反应B.生物能进行呼吸

C.生物能生长和繁殖D.生物的生活需要营养

3.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）

A.阳光B.害虫C.温度D.水

4.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分

5.下列食物链书写正确的是（）

A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇

C.蛇→青蛙→昆虫→草D.草→兔→狼→细菌和真菌

二、填空题

1.地球上所有