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新人教版二年级数学上册全册教案
(新教材)
特别说明:本教案为最新人教版教材(新版)配
套教案,各单元教学内容如下:
第一单元分类与整理
第二单元1~6的表内乘法
第三单元1~6的表内除法
校园小导游
第四单元厘米和米
身体上的尺子
第五单元7~9的表内乘、除法
第六单元复习与关联
第一单元
第1课时分类与整理(1)
教学内容
人教版二年级上册教材第1~2页内容
内容简析
本课呈现了三种分类计数的方法:一是先分类再计数;二是边分类边计数,同时
画象形统计图;三是以图文结合的方式呈现分类结果(类似于统计表)。呈现形式
虽然多样,但计数结果却是相同的,体现了分类结果在单一标准下的一致性。分
类计数后,让学生对计数结果进行简单的分析,使学生经历一个完整的统计过程,
从而体会分类的含义、方法及目的。
教学目标
1.引导学生根据给定的标准进行分类,掌握分类的方法,初步感知分类的意义。
2.经历简单的数据收集和整理的过程,能够用自己的方式呈现收集的数据,体验
分类结果在单一标准下的一致性,适当渗透分类结果在不同标准下的多样性。
3.在分类活动中体验数学活动的乐趣,增强合作意识,了解数学知识在现实生活
中的价值。
教学重难点
1.能够根据给定的标准进行分类,初步掌握分类计数的方法。
2.体验分类结果在单一标准下的一致性。
教法与学法
1.教学中要结合具体情境强调分类结果正确的重要性,同时要将分类结果的呈
现方式由实物图逐步过渡到图和表。
2.对学生不同的分类方法,可以给予肯定但要有引导,突出分类的实际意义。学
生对所选标准作出的解释,合理的应当给予肯定,但不要过多引导学生找不同标
准。
承前启后链
复习:日常生活中积学习:根据给定的标准进延学:数据的收集
行分类,掌握分类的方
累的分类与整理的与整理以及统计
法,在收集简单的数据
实际经验。后,能够用自己的方式呈图、统计表。
现收集的数据。
教学过程
一、情景创设,导入课题
多媒体课件展示:播放动画片《大耳朵图图》中图图分类整理玩具的视频。
师:同学们,你们有没有看起来整齐,找起玩具来方便的方法呀?可以分分类。
你们能说一说什么是分类吗?
小结:分类就是把具有相同特征的物体放在一起。生活中处处有分类与整理,今
天我们就一起来学习“分类与整理”。
[板书课题:分类与整理(1)]
【设计意图:用学生喜爱熟悉的动画情境引入,体验数学与生活的联系,初步感
知分类思想在生活中的作用。激发学习兴趣的同时,培养学生留心观察、做事有
条理的好习惯。】
二、师生合作,探究新知
教师引导学生感知并描述分类的标准。
1.师:你能把这些气球分分类吗?可以怎么分?
得出分类标准:按气球的形状或颜色分类。
2.尝试用自己的方式记录分类结果。
师:请每个同学拿出课前准备好的气球图片,先按不同的形状分一分,看看每种
气球分别有几个,再把你分的结果用自己的方法记录在纸上。可以摆一摆,写一
写。
学生自主操作,教师巡视。
3.展示交流学生作品。
(1)展示先分再数的方法。
3个4个5个
师:你分了几类?每类有几个?
(2)展示象形统计图的方法。
O○8
○OO
◎OO
O
师:刚才那位同学是分成一堆一堆的,你为什么要排成一列一列的?能看出哪种
气球最多,哪种气球最少吗?你是怎么知道的?
学情预设以及对应方案:有的学生通过数一数来比较多少,有的学生会直接比较
每列的长短。有
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