新北师大版初中数学八年级上册《7.3平行线的判定》优质教学课件.pptxVIP

第七章平行线的证明3平行线的判定

新课导入壹目录课堂小结肆当堂训练叁讲授新知贰

新课导入壹

ab直线a和b平行吗？为什么？你还学过哪些判定两直线平行的方法？新课导入

讲授新知贰

判定方法一：同旁内角互补,两直线平行（简称）判定方法二：内错角相等，两条直线平行（简称）我们可以利用“同位角相等，两直线平行”这个基本事实证明这两种判定方法，你想知道怎样证明吗？讲授新知

平行线判定方法一：两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.请说出这个命题的条件和结论.尝试画出图形,写出已知、求证和证明过程.讲授新知

已知:如图,∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的同旁内角,且∠1与∠2互补.求证:a∥b.证明:∵∠1与∠2互补,∴∠1+∠2=1800.又∵∠3+∠1=1800,∴∠2=∠3,∴a∥b.(已知)(两角互补的定义)(平角的定义)(同角的补角相等)(同位角相等,两直线平行)讲授新知

判定方法1：两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.简单说成：同旁内角互补，两直线平行.几何语言：2ba13∵∠1+∠2=180°(已知)∴a∥b（同旁内角互补，两直线平行）讲授新知

你能证明“两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行”这个命题的正确性吗？自己试着画出图形写出已知求证和证明过程.讲授新知

已知:如图,∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的内错角,且∠1=∠2.求证:a∥b证明:∵∠1=∠2(已知)∠1=∠3(对顶角相等)∴∠2=∠3(等量代换)∴a∥b(同位角相等,两直线平行)abc132判定定理二：两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行.简称为：内错角相等，两直线平行.讲授新知

同位角相等,两直线平行.平行线的判定方法abc21∵∠1=∠2∴a∥b.内错角相等,两直线平行.∵∠1=∠2∴a∥b.同旁内角互补,两直线平行.∵∠1+∠2=180°∴a∥b.abc12abc12小结:讲授新知

1.如图，下列推理是否正确？为什么？（1）∵∠1=∠2∴a∥b（2）∵∠4+∠5=180°∴c∥d（3）∵∠2=∠4∴c∥dcdab123645讲授新知

当堂训练叁

1.如图,直线AB,CD与EF相交于G,H,下列条件:①∠1=∠2；②∠3=∠6；③∠2=∠8；④∠5+∠8=180°其中能判定AB∥CD的是()A.①③B.①②④C.①③④D.②③④当堂训练B

2.对于图中标记的各角，下列条件能够推理得到a∥b的是()A.∠1=∠2B.∠2=∠4C.∠3=∠4D.∠1+∠4=180°Cd当堂训练D

当堂训练3.将一副三角板如图摆放，则_____________，理由是______________________．BC∥ED内错角相等，两直线平行

4.如图，直线a，b被直线c所截，∠1______∠2时，a∥b．（用“＞”，“＜”或“＝”填空）当堂训练＝

理由如下：∵AC平分∠DAB（已知）∴∠1=∠2（角平分线定义）又∵∠1=∠3（已知）∴∠2=∠3（等量代换）∴AB∥CD(内错角相等，两直线平行)5.如图，已知∠1=∠3，AC平分∠DAB，你能判断哪两条直线平行？请说明理由？23ABCD））1（解：AB∥CD.当堂训练

课堂小结肆

同位角相等两直线平行（基本事实）同旁内角互补两直线平行（判定定理）内错角相等两直线平行（判定定理）应用演绎推理的能力当堂小结

课后作业基础题：1.课后习题7.4第1,2题。提高题：2.请学有余力的同学采取合理的方式，搜集整理与本节课有关的“好题”，被选中的同学下节课为全班展示。导与练

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

谢谢观看