2025年秋季幼儿园开学工作计划范文与秋季幼儿园教学工作计划范文.docVIP

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秋季幼稚园开学工作计划范文与秋季幼稚园教学工作计划范文汇编

秋季幼稚园开学工作计划范文

教学质量高下直接会影响都幼稚园荣誉和招生率，因此为了要更好发展幼稚园，教师需要不停提高教学质量和能力，这样才能适应社会变化时尚，当然，我们幼稚园也同样，我们需要有创新精神，不停学习新知识，这样才能受到家长信任，为了达到这一目，我们制定了教研计划。

一、指导思想、

根据园务工作计划规定,以《幼稚园教育指导纲要》为准绳，以先进教育理论为指导，以提高教师教科研水平为目,坚持理论联络实际，牢固树立以人为本教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师教育技能。加强课题研究，凸现我园特色教育。本学期教研工作重要有如下几点：

二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平。

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进教育理念武装头脑，以科学教育方式组织学习，以饱满教育热情看待孩子。为此本学期我们通过有目地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。详细:

(1).积极借阅幼教刊物，学习新教育理念和新教学措施，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自已教学实践相结合，同步，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及讲课水平。

(2)深入学习《幼稚园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育

2、重视业务培养，提高保教质量

每位教师要认真看待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。详细内容有：

(1).每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目、活动过程及教学措施。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目明确，层次分明。

(2).观摩交流，重要观摩本园教师公开课，借鉴他人教学模式、教学措施以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课有关问题作简介，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

(4).开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等多种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好教育气氛。

(5).实行随机查课，推门听课制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周45节)课后及时与讲课教师进行交流，并予以评价(记分作为月考根据)

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。

(1).建立教研活动轮值制。轮番主持，充足发明机会让教师积极积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。(英语音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术.

(2)研讨，是调动教师积极参与培训重要形式，它能为每个人提供较充足体现思想、观点机会，让思想和观念在不停交流过程中得到提高，本学期我们采用研讨方式有：

a、分年级组研讨。本学期各班对各主题教学活动要深入开展，对在教学活动中出现问题要提出来，大家互相讨论，找出处理措施，并适时做好资料积累(备查)，避免后来在教学中走弯路，达到事半功倍效果。

b、集中研讨。本期我园将实行半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日实行计划、实行方案、实行手段，并组织大家一起共同寻求处理问题措施，并做好各项记录，切实保证实行质量。

4、深入兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设。

师资队伍建设是一切工作主线，不仅关系教师自身成长，更是关系教育能否顺利开展重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际状况，我们将深入兴起岗位练兵活动，有目有计划做好师资建设工作。

(1)继续加强教师基本功训练。重要是绘画(每月两次字画展示)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络知识学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程设计等教学基本功训练。

(2)不停反思，善于总结。反思是教师一种自我提高有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观测幼儿一日生活中行为和反应，进行分析，并不停调整计划，改善教育行为，最终增进幼儿学习和发展，做好教育心得笔记。

(3)开展教师互相结对活动，互相听课每月不少于2节，并做好听课记录。

(4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观测日记。月末认真拟订月计划(每月28日前交)

5、加强课题研究，凸现我园特色教育。

(1)继续加强幼儿常规管理，养成良好行为习惯，在此基础上创立班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，增进幼儿全面素质发展。

(3)为继承和发扬中国优秀历史文化老式，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼稚园门口用英语向来园幼儿及家长问好)

古诗、儿歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首学前班：4首

(4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

6、重视家园共育，处理家长后顾之忧。

(1).有计划组织幼儿参与各