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英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
2020年7月25日事业单位综合应用能力D
类(中学)真题及答案解析
安徽/湖北/内蒙古/青海/甘肃/广西/宁夏/云
南/四川)
一、案例分析题(100分)
请阅读以下材料,并按要求回答问题:
下面是高二(5)版班主任李老师的4则教育笔记:、
笔记1:
最近,有学生向我反映,今年刚接手我们班数学的王老师存在一些问
题。有的说,王老师上课时抓不住重点,学生懂的内容他还花很长时
间讲解,不会的内容却一带而过;有的说,他只关注学习好的学生,
也不管其他学生是否学会了;有的说,他总是就题讲题,不注重解题
方法的讲解,做题的时候学生还是不会;还有的说,他提问不明确,
学生回答后,也不给具体的反馈……
学生反映的这些问题着实让我有点儿担心,不过下周一就是期中考试
了,我打算先深入了解一下,考试后再进一步处理。
笔记2:
期中考试成绩出来了,我们数学成绩全年级垫底,看来之前学生们反
映的问题应该尽快解决。可没想到,我还没来得及处理,又有学生悄
英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
悄告诉我,班委正在组织全班同学给校长写信,反映数学老师的问题,
我大吃一惊,立刻把几个班委找来谈话,指出他们这样的方式不妥,
很容易激化师生矛盾,也是对老师的不尊重。
但是,班委们坚持认为这样做没错。他们在班委会上讨论过,并征得
了同学们的同意,而且他们的出发点是希望王老师的课能够上得更
好,学生的学习成绩能有所提商,我没能说服他们,但是我告诉他们,
近期会开班会来探讨如何与老师进行有效沟通,同时我还再三强调,
不同意他们给校长写信。
这次失败的沟通后,我感觉班委和同学们对我有了误解,认为我和他
们不是一条心,似乎与我产生了距离。
笔记3:
真是一波未平一波又起。班会还没来得及开,我今天就突然收到一位
家长的消息,他说,有部分学生家长准备联名要求学校为孩子们换数
学老师,因为学生向家长反映王老师讲得不好,数学成绩最近下降得
厉害,如果拖到高三就来不及了。我很惊讶,班级家长群内一直很平
静,除了我发的学校通知外,几乎没有任何其他的消息,他们为什么
不先与我沟通?为什么那么不信任我呢?
笔记4:
王老师得知家长及学生的做法后非常伤心,跟我抱怨说,自己一心扑
在学生身上,经常牺牲午休时间辅导学生,连家人生病都顾不上。他
对学生这么好,学生还那么对他,他感到很寒心,王老师还认为我班
学生数学基础本来就很差,高二的数学又有一定的难度,有一部分学
英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
生听不懂很正常。
王老师刚工作三四年,教学经验有些欠缺,除了学生和家长反映的问
题外,我还了解到,他在和学生沟通时也存在一些问题,如说话生硬、
牌气急,学生对此很反感,然而他自己并没有意识到,我正好借此机
会和王老师好好沟通了一下,他说会认真思考我的改进建议。
参考答案:
1.请结合上述材料,对班主任李老点的做法进行评价。
要求:全面、准确、字数不超过150字。
【解析】1.该班主任的做法存在一些有待改进的地方:
①对学生而言,班主任对于学生反映的问题没有及时进行处理,在学
生向校长反映问题时,未能换位思考,缺乏与学生的有效沟通,无法
从根本上解决问题。
②
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