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高校“三全育人”课程思政研究

一、引言

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是高校教育的根本问题。必须坚持以立德树人为中心环节，将思政工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人，开创我国高等教育事业发展新局面。然而，当前高校教育中仍存在一些问题，如一体化全员育人队伍衔接不畅、全过程育人缺乏连贯性、全方位育人尚未形成有机联动等，这些问题导致思政教育与专业教育协同效应不显著，思政工作供给与学生成长需求匹配不精准，难以将思政理念融入受教育者的各个阶段。

针对这些问题，本文通过厘清逻辑思路，坚持问题导向，聚焦“治理、理念、渠道、供需”四个维度，以治理贯通为根基，以理念贯通、渠道贯通、