中考数学圆与四边形试题.docxVIP

中考数学圆与四边形试题

圆与四边形是中考数学几何部分的重点内容，两者常常结合在一起考查，综合性较强，能有效检验学生的逻辑推理能力和空间想象能力。本文将结合中考命题特点，精选部分典型试题进行解析，并梳理相关知识要点与解题策略，希望能为同学们的备考提供切实帮助。

一、知识要点回顾与梳理

在解决圆与四边形的综合问题前，我们首先要牢固掌握相关的基础知识，这是解题的基石。

（一）圆的核心性质

1.垂径定理及其推论：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧。反之，平分弦（非直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。这是解决圆中弦长、弦心距问题的关键。

2.圆心角、弧、弦之间的关系：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等。反之亦然。

3.圆周角定理及其推论：同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半。直径所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径。这是构造直角三角形、进行角度计算的重要依据。

4.切线的性质与判定：圆的切线垂直于经过切点的半径（性质）；经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线（判定）。切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，这点和圆心的连线平分两条切线的夹角。

5.圆内接四边形的性质：圆内接四边形的对角互补，并且任何一个外角都等于它的内对角。

（二）特殊四边形的性质与判定

1.平行四边形：两组对边分别平行且相等；两组对角分别相等；对角线互相平分。判定方法围绕边、角、对角线三个方面展开，例如两组对边分别相等的四边形是平行四边形等。

2.矩形：除具有平行四边形的所有性质外，四个角都是直角，对角线相等。判定：有一个角是直角的平行四边形是矩形；对角线相等的平行四边形是矩形。

3.菱形：除具有平行四边形的所有性质外，四条边都相等，对角线互相垂直且平分每一组对角。判定：有一组邻边相等的平行四边形是菱形；对角线互相垂直的平行四边形是菱形。

4.正方形：兼具矩形和菱形的所有性质，是特殊的平行四边形。

5.梯形：一组对边平行，另一组对边不平行的四边形。等腰梯形的两腰相等，同一底上的两个角相等，对角线相等。

在圆与四边形的结合问题中，常常需要综合运用上述知识，例如判断一个四边形是否内接于圆（四点共圆），或者一个圆是否内接于四边形（圆外切四边形），以及在圆的背景下探究四边形的形状、线段长度、角度大小等。

二、精选试题与解析

（一）基础综合型

例题1：如图，在⊙O中，AB为直径，四边形ABCD内接于⊙O，AD∥BC，∠B=60°，AD=1，BC=4。求⊙O的半径。

思路点拨：

本题考查圆内接四边形的性质、平行线的性质、特殊角的三角函数值以及梯形的性质。由于AB是直径，可考虑连接AC，构造直角三角形。AD∥BC且四边形ABCD内接于圆，可推出它是等腰梯形吗？或者通过角度关系求出关键角的度数，再利用三角函数或勾股定理求解。

详细解析：

连接AC。

因为AB是⊙O的直径，所以∠ACB=90°（直径所对的圆周角是直角）。

因为AD∥BC，所以∠DAC=∠ACB=90°（两直线平行，内错角相等）。

又因为四边形ABCD内接于⊙O，所以∠D+∠B=180°（圆内接四边形对角互补）。

已知∠B=60°，所以∠D=120°。

在Rt△ADC中，∠DAC=90°，∠D=120°，则∠ACD=30°。

已知AD=1，在Rt△ADC中，cos∠D=AD/CD，即cos120°=1/CD，CD=1/cos120°=1/(-1/2)=-2（长度不能为负，取绝对值CD=2）。

或利用30°角所对直角边是斜边一半的逆用（此处∠ACD=30°，所对的边是AD=1，所以斜边CD=2AD=2）。

所以CD=2。

过点A作AE⊥BC于E，因为AD∥BC，∠DAC=∠ACB=90°，所以四边形AECD是矩形，故EC=AD=1，AE=CD=2。

所以BE=BC-EC=4-1=3。

在Rt△ABE中，∠B=60°，AE=2，sin∠B=AE/AB，即sin60°=2/AB，AB=2/sin60°=2/(√3/2)=4√3/3。

所以⊙O的半径为AB/2=2√3/3。

解题反思：

本题的关键在于利用直径构造直角，结合平行线和圆内接四边形的性质求出角度，进而将问题转化到直角三角形中求解。辅助线的添加（连接AC，作高AE）是解题的突破口。对于梯形（尤其是等腰梯形），作高是常用的辅助线方法。

（二）动态探究型

例题2：如图，已知⊙O的半径为r，点A、B在⊙O上，且∠AOB=90°。点C是弧AB上的一个动点（不与A、B重合），过点C作CD⊥OA于D，CE⊥OB于E。连接DE。

（1）求证：四边形ODCE是矩形；

（2）在点C运动过程中，DE的长度是否发生变化？若不变，求出DE的长度