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材料七:郑筱萸,国家食品药品监督管理局原局长。犯罪事实:非法收受款物共计折合人民币649万余元,玩忽职守罪等。判决或处理结果:死刑,剥夺政治权利终身,没收个人全部财产。在这位贪官的悔过书中,他这样说:“我之所以成为党的叛逆、人民的罪人,是因为我成了金钱的奴隶、只可惜世界上没有后悔药。”价值观选择的人生道路结果结论二:价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用正确价值观作出正确的人生选择错误价值观作出错误的人生选择对社会作出贡献价值观人生误入歧途2.价值观的导向作用(1)价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用.①价值观影响着人们对事物的认识和评价;②价值观影响着人们改造世界的活动。(2)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛价值与价值观(1)价值的基本含义(2)人的价值在于创造价值(3)对人的价值的评价标准(1)价值观的基本含义(2)价值观的导向作用A.对人们认识和改造世界的活动具有导向作用B.对人生道路的选择具有导向作用人的价值价值的导向作用课堂小结体验与感悟观看以下新闻大学生救人溺亡捞尸者牵尸谈价.mp4以记者身份采访身边的人对这一事件的看法并作出自己的评价大学生救人溺亡续长江边上打捞尸体已成产业.mp41.爱因斯坦说:“我评定一个人的真正价值只有一个标准,即看他在多大程度上摆脱了‘自我’。”对这句话的正确理解是()A.人生价值的大小是看社会对他满足的程度B.人生价值的大小取决于自我价值实现的程度C.人生的真正价值在于完善自我D.人生的真正价值在于对社会的贡献巩固与提高2.马克思说过:“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷;贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值,而看不到矿物的美和特性,他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看,这段话说明()A.主观能动性的发挥受主客观因素的制约B.价值观人皆有之C.不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观D.社会意识对社会存在具有能动的反作用3.哲学上讲的价值是()A.凝结在商品中的无差别的人类劳动B.阳光、空气等满足人的需要C.人们关于事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准D.事物对人的积极意义4.雷锋有一句名言:“我觉得要使自己活着,就是为了使别人生活得更美好。”这句话体现了()A.每个人活着都是为了他人B.人活着就是为了自己C.人的价值就在于对社会的贡献D.人只有社会价值而没有个人价值做一个高尚的人一个纯粹的人一个有道德的人一个脱离了低级趣味的人一个有益于人民的人——毛泽东??冀教版一年级语文下册第四单元学习目标1.认识3个生字,学会8个生字。2.通过学习,知道信是人真情实感的表露,是连接人与人心灵的纽带。3.了解诗的结构,体会诗的内容。4.有感情地朗读这首诗,激发写信热情。读课文,思考问题!自由读诗歌,看看作者都给谁写信了?写了些什么?表达了什么感情?思考你对哪封信最感兴趣?用心读,说说信都中写了些什么?表达了什么感情?重点体会“让我的心和别人的心贴得紧紧”。信是连接人与人心灵的纽带。作业提高结合语文天地笔下生花,看看这些小朋友给谁写?你还想给谁写?写些什么?学生仿照课文编写诗。如果让你给台湾小朋友写封信,你会在信上对他们说些什么呢?知识链接书信我国历史文化悠久,是有名的礼仪之邦,人们的社会产交往和思想感情交流,大多通过一定的礼仪形式和一定的文化活动方式来进行。在实际生活中,每个人都经常使用到一系列的应用文,如传统的书信、名片、柬贴、启事、题诗题词、对对联等,现代的如电报、传真、特快专递、电子邮件等。这些应用写作包含着丰富的礼仪内容,具有中华民族浓厚的文化色彩。书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。“信”在古文中有音讯、消息之义,如“阳气极於上,阴信萌乎下”(扬雄:《太玄经·应》);另外,“信”也有托人所传之言可信的意思,不论是托人捎的口信,还是通过邮差邮递的书信,以及近年出现的邮寄录音带、录像带、电子邮件等都具有这种含义。用语言文字向特定对象传递信息和进行思想感情交流的信,一是有运用文字述说事情原委和
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