高中化学教学中的三重表征方法与学生学习兴趣激发研究教学研究课题报告.docx

高中化学教学中的三重表征方法与学生学习兴趣激发研究教学研究课题报告

目录

一、高中化学教学中的三重表征方法与学生学习兴趣激发研究教学研究开题报告

二、高中化学教学中的三重表征方法与学生学习兴趣激发研究教学研究中期报告

三、高中化学教学中的三重表征方法与学生学习兴趣激发研究教学研究结题报告

四、高中化学教学中的三重表征方法与学生学习兴趣激发研究教学研究论文

高中化学教学中的三重表征方法与学生学习兴趣激发研究教学研究开题报告

一、研究背景意义在当前高中化学教学中，学科知识的抽象性与学生认知发展水平之间的矛盾日益凸显，许多学生因难以将宏观现象与微观本质建立联系，或对符号表达的逻辑理解不足，逐渐产生畏