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广玉兰优秀教学课件

第一章广玉兰的基本认识

广玉兰简介别名荟萃洋玉兰、荷花玉兰、百花果等多个雅致别名，每个名字都体现了人们对它的喜爱与赞美地理分布原产美国东南部，现广泛分布于中国长江流域及以南地区，适应性强花朵特征花朵硕大清香，直径可达20-30厘米，洁白如雪，层叠似莲

广玉兰的花语生生不息象征着生命的延续与传承，代表着永不止息的生命力量，寓意家族血脉的延续与文化的传承世代相传体现了中华民族重视传承的文化传统，寓意优良品德与精神财富的代代相传美丽高洁洁白的花朵象征着纯洁无暇的品格，芬芳的香气代表着高雅的品味与情操

广玉兰的诗意赞美《鹧鸪天·广玉兰》圣洁高雅立庭前，洁白芬芳韵味绵。绿色环保净空气，花开如雪映蓝天。同学赠诗雅评：孤勇优雅傲霜雪，满树花开惊艳异常。香飘十里醉行人，玉兰仙子舞春光。

广玉兰的形态特征花朵形态花朵大如碗，洁白芳香，花瓣厚实有质感，呈层叠状分布花蕾特征苞蕾似握拳，紧密包裹，逐渐绽放，展现生命的力量叶片与树形叶阔荫浓，树形优美挺拔，耐烟抗风，适应性强

第二章广玉兰的生态与应用价值

环境净化功效抗污能力强对二氧化硫、氯气等有毒气体具有较强的抗性和吸收能力净化空气通过光合作用释放氧气，吸收有害物质，改善空气质量

药用与观赏价值芳香成分花朵含有丰富的芳香油，清香宜人，可提取用于香料制作药用价值花朵和树皮可入药，具有理气化痰、清热解毒的功效观赏价值适合道路绿化和庭院美化，四季常绿，花期壮观生态功能

广玉兰的生长周期1春季萌芽（3-4月）新芽萌发，叶片逐渐展开，为花期做准备2花期绽放（5-6月）花朵盛开，香气四溢，是一年中最美丽的时期3果期成熟（9-10月）果实成熟，呈红色聚合果，为来年繁殖做准备4冬季休眠（11-2月）

广玉兰的地理分布江苏省重点城市常州市-市树代表南通市-沿海绿化镇江市-历史名城绿化连云港市-港口城市美化其他重要分布区安徽：合肥、六安等地浙江：余姚等长江三角洲地区上海：城市园林广泛种植湖北：长江中游地区推广广玉兰在长江流域及以南地区适应良好，成为这些地区重要的园林绿化树种。

广玉兰树姿雄伟，绿叶浓密，花朵洁白盛开

第三章教学设计与课堂活动将广玉兰的科学知识与人文价值融入教学设计，创造生动有趣的学习体验。

教学目标01知识目标掌握广玉兰的基本形态特征、生长习性和地理分布，了解其生态价值和应用意义02能力目标培养学生观察自然现象的能力，提高对植物科学知识的理解和分析能力03情感目标理解广玉兰的文化象征意义，培养热爱自然、保护环境的情感和环保意识通过多维度的教学目标设计，确保学生在知识、能力和情感方面都能获得全面发展。

教学重点花语文化内涵深入理解生生不息、世代相传等花语的文化意义，体会中华传统文化中对生命延续的理解生态功能价值重点掌握广玉兰的环境净化功能，了解其在城市绿化中的重要作用和科学原理形态特征识别学会观察和描述广玉兰的花朵、叶片、树形等主要特征，培养植物识别能力

教学难点核心难点分析如何将科学知识与人文诗意有机结合，既要确保学生掌握植物学的基础知识，又要让他们感受到广玉兰承载的深厚文化内涵。需要处理好理性认知与感性体验的关系，通过生动的教学方法让抽象的文化象征意义变得具体可感。同时要引导学生从单纯的观赏角度上升到生态保护和文化传承的高度，培养他们的综合素养。

教学方法讲授与讨论结合采用启发式教学，通过问答互动加深理解诗词赏析与绘画创作融入艺术元素，提升审美情趣和文化素养实地观察与拍摄记录理论联系实际，培养科学观察和记录能力多元化的教学方法确保不同学习风格的学生都能有效参与，获得良好的学习体验。

课堂活动设计一：诗词朗诵活动流程教师示范朗诵《鹧鸪天·广玉兰》学生集体朗诵，感受诗词韵律分组讨论诗中描绘的广玉兰形象学生分享对诗词情感的理解教学要点引导学生体会诗词中的意境美分析诗词与植物特征的对应关系培养学生的文学鉴赏能力通过诗词朗诵活动，让学生在文学艺术的熏陶中加深对广玉兰的理解和喜爱。

课堂活动设计二：观察与绘画细致观察使用放大镜观察广玉兰花朵的花瓣、花蕊、叶脉等细节结构，记录观察发现科学绘图按照植物科学绘图的要求，准确绘制广玉兰的形态特征，培养科学素养艺术创作运用色彩和构图表达对广玉兰美感的理解，创作富有个人特色的艺术作品

课堂活动设计三：环保小实验实验设计：植物净化空气模拟材料准备透明容器、广玉兰叶片空气质量检测设备或指示剂对照组和实验组设置实验步骤设置有植物和无植物的对照环境监测空气质量变化数据记录观察结果，分析数据讨论广玉兰净化空气的原理通过动手实验让学生直观了解广玉兰的环保价值，培养科学探究精神。

教学资源推荐实物标本新鲜的广玉兰花朵、叶片和果实标本，让学生近距离观察真实的植物材料高清图片资料包含不同生长阶段、不同角度的广玉兰高清图片，用于课堂展示和学习参考诗词文本资源相