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七年级美术全册教案苏少版

七年级美术全册教案（苏少版）

前言

本教案旨在为使用苏少版七年级美术教材的教师提供一份系统性、专业性且具操作性的教学指导。作为美术教育工作者，我们深知美术课程对于培养学生审美素养、创造力、想象力及人文精神的重要性。本教案严格遵循国家课程标准，结合苏少版教材的特点与七年级学生的认知规律及身心发展特点，力求在教学内容的深度与广度、教学方法的创新性与实效性之间取得平衡，引导学生在美术的世界里感受美、理解美、创造美，并从中获得愉悦与成长。

一、课程总览与教学理念

（一）课程性质与目标

苏少版七年级美术课程是义务教育阶段美术学科的基础组成部分，以视觉形象的感知、理解和创造为核心，旨在培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。通过本课程的学习，期望学生能够：

1.知识与技能：初步了解美术的基本概念、门类和常用工具材料；学习并掌握一些基本的造型、表现、设计和工艺制作方法；能够运用简单的美术语言表达自己的感受和想法。

2.过程与方法：体验美术活动的过程，学习观察、比较、探究、合作与交流的方法；尝试运用不同的媒材和技法进行创作实践，发展形象思维和逻辑思维能力。

3.情感、态度与价值观：激发对美术的兴趣和热爱，培养健康的审美情趣和初步的审美能力；尊重世界多元文化，理解美术与生活、历史、社会的密切联系；培养积极向上的生活态度、创新精神和合作意识。

（二）教学理念

1.以美育人，立德树人：将社会主义核心价值观融入美术教学，通过优秀的美术作品和生动的美术活动，引导学生树立正确的审美观念和价值取向。

2.学生为本，兴趣引领：关注学生的个体差异和需求，创设轻松愉悦的教学氛围，激发学生的学习主动性和创造性，让学生在体验和探索中享受美术学习的乐趣。

3.生活联系，实践导向：强调美术与现实生活的联系，引导学生发现生活中的美，鼓励学生将所学知识技能运用于生活实践，解决实际问题。

4.文化传承，创新发展：引导学生了解中外优秀美术传统和文化内涵，吸收人类文明成果，并鼓励学生在学习借鉴的基础上进行大胆创新。

5.过程评价，促进发展：注重对学生学习过程的评价，采用多元化的评价方式，关注学生的进步与发展，帮助学生建立自信。

二、学期教学计划与课时安排建议

苏少版七年级美术教材通常包含若干个单元，涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。以下为学期教学计划与课时安排的建议，教师可根据本校实际情况（如学期总周数、每周课时数、学生基础等）进行灵活调整。

（一）教材单元概览（以常见单元结构为例，具体请参照最新教材）

*第一单元：美术，人类文化的瑰宝/美术概说（欣赏·评述、综合·探索）

*第二单元：手绘线条图像——会说话的图画（造型·表现）

*第三单元：色彩的魅力/生活中的色彩（造型·表现）

*第四单元：设计基础——图案/纹样的世界（设计·应用）

*第五单元：校园艺术节/节日的装饰（综合·探索、设计·应用）

*第六单元：中国传统绘画欣赏/笔墨丹青（欣赏·评述）

*第七单元：泥塑造型/立体的世界（造型·表现、设计·应用）

*第八单元：电脑美术初体验/数字美术（设计·应用、造型·表现）

*（可能存在的其他单元，如：版画初步、摄影入门等）

（二）课时安排建议（总计约18-20周，每周1-2课时，每课时45分钟）

*第一单元：美术，人类文化的瑰宝：约3-4课时

*美术的多样性与价值；美术与生活；美术的基本门类初识。

*第二单元：手绘线条图像：约4-5课时

*线条的表现力；用线条记录与表达；线条图像的应用。

*第三单元：色彩的魅力：约4-5课时

*色彩的基本知识（色相、明度、纯度）；色彩的情感与联想；色彩的搭配与应用。

*第四单元：设计基础——图案：约3-4课时

*图案的特点与分类；图案的构成要素；图案的设计与制作（如剪纸、拓印）。

*第五单元：校园艺术节/节日的装饰：约3-4课时（可结合实际活动灵活安排）

*主题构思；平面或立体装饰设计；作品制作与展示。

*第六单元：中国传统绘画欣赏：约2-3课时

*山水画、花鸟画、人物画的基本特点；名家名作欣赏；笔墨情趣初步感知。

*第七单元：泥塑造型：约3-4课时

*泥塑工具与材料；基本造型方法（揉、捏、搓、粘、刻等）；主题创作。

*第八单元：电脑美术初体验：约2-3课时（需电脑教室支持）

*简单绘画软件的使用；数字图像的基本处理与创作。

*复习与评价、作品展示：约2课时

注：以上课时分配为建议值，教师应根据学生的实际掌握情况、教学资源条件