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大学生心理健康教育研究
摘要
“大学生心理健康教育”课程存在课程内容、教学方式和教学评价方面的问题，体验式教学契合心理健康教育课程的特点，有利于提升课堂教学的实效性。将体验式教学融合于心理健康教育课程的全过程，构建“理论知识模块”、“能力培养模块”和“社区实践模块”相结合的课程体系，开创社区实践项目，搭建多维度的教学评价体系，以此开展“大学生心理健康教育”课程改革深度探索，从而提升“大学生心理健康教育”教学效果，有效改善大学生心理健康水平。
关键词
心理健康教育课程；体验式教学；课程体系；社区实践；教学评价
自上个世纪九十年代以来，全国高校开展心理健康教育课程，促进心理健康教育的发展，提升“大
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