3.9 开关（教学设计）科学人教鄂教版三年级上册2025.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

人教鄂教版（2024）科学三年级上册

《开关》教学设计

课题

3.9开关

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道开关的作用是控制电路的通断；

2.理解导体（容易导电的材料）和绝缘体（不容易导电的材料）的定义；

3.认识开关通过导体接通电路、绝缘体防止触电的设计原理。

科学思维：

1.通过对比“开关闭合/断开”时电路的状态，归纳开关控制电路的规律；

2.能根据实验现象（灯泡亮灭）推理材料的导电性，发展逻辑思维；

3.能分析开关中导体与绝缘体的组合设计，形成“结构决定功能”的科学思维。

探究实践：

1.能正确连接“开关控制电路”的实验装置，观察并记录现象；

2.会使用简易电

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >