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博物馆日记二年级

博物馆日记二年级篇1

本周五，学校组织我们去参观自然博物馆。早晨在老师的带领下我们登上了车。汽车沿着高速公路向前飞驰，我们的心情很激动，想快点到博物馆去了解大自然中的奥秘。

我们首先参观了动物馆，水族馆……其中我最喜欢的是古哺乳动物馆。里面陈列了一具大象的化石，这头大象长8米高4米，象牙有3米多长。老师问我们:“你们知道为什么有那么多头大象，只有这—头象放在这吗?”我们说:“不知道”。老师说:“这头大象是一群大象的头领，由于大象生长的.地方很干旱，于是这头大象带领象群去外边寻找水源，经过一番努力，它们终于找到了一条河。于是带着象群去喝水。由于它们太渴了，所以没顾及水的深度迈了一大步，领头大象就淹了下去。其它大象看到这一幕，急忙向四面八方逃去。后来这头大象被河水淹没，永远的留在了这里。经过200多万年的地质演变，就形成了今天的黄河象化石。”

参观完自然博物馆，使我了解许多大自然中的奥秘。今后我们要更加努力学习，长大以后了解更多大自然的奥秘。

博物馆日记二年级篇2

今天上午,我来到了前所未闻的绞胎瓷博物馆。

刚进门，我就看到了一件件美轮美奂的绞胎瓷作品。在讲解员阿姨的讲述中，我知道了焦作的来历，它的原名叫“山阳”和“怀庆”，后来因为“焦家的陶瓷作坊”而得名焦作。

在讲解员阿姨的带领下，我们开始参观展厅。每一件作品都有它自己特有的寓意。就像一个叫“望春”的作品，它的样子看上去就像一个鸟巢，它是根据2008年的时候，奥运会的鸟巢的样子而设计，它构成的样子又像是一棵棵没有树叶的树。它的一方面是树没有了树叶，其盼望着春天的到来，让树上都长满翠绿的叶子。另一方面是要告诉人们，要提倡低碳生活，保护我们的生存环境。

另一个吸引我眼球的就是一个叫“万众一心”的作品。它的`外形像一颗心脏，它由星星点点的纹路和一条龙构成，缺一不可，其寓意是告诉人们要团结一致、众志成城、万众一心o

绞胎瓷不像其他瓷器里外不同，而它内外都有相同的纹路，表里如一。这也是它被称作“瓷器鼻祖”的原因。经过这次对绞胎瓷的参观与了解，让我明白做人也应该像绞胎瓷，表里如一，内外兼修。

感谢翟老师为我们争取的这次机会，让我们大开眼界，受益匪浅。

博物馆日记二年级篇3

期盼已久的一天终于来了，为什么呢?因为这可是我小学生涯第一次和全班同学一起出游。

今天，我们来到了位于咸阳市的陕西省水利博物馆。一进入水利博物馆大门，导游阿姨便把我们带到了一尊雕像前，这是李仪祉的雕像，他是我国近代著名水利科学家和教育家。再来到馆内，导游为我们介绍了郑国，他是韩国间谍，被派入秦国修建了“郑国渠”，本想耗费秦国人力，但没想到“疲秦之计”变成了“强秦之策”。再往前走，我看见了李仪祉家谱、八水的位置、自来水是怎么净化的……

在参观过程中，最让我难忘，也最让我触目惊心和担忧的是刚进馆导游绐我们看的视频。现在的八水有的已经断流，有的河床干涸，还有的到处可见垃圾……而且全球已有七亿人左右经常面临“用水危机”。我想:如果没有水，那庄稼就会长不出来，如果庄稼长不出来，农民的`生命就会受到威胁，牛、羊也支撑不了多久，如果牛羊支撑不了多久，世界人民就没有吃的、喝的了，很多人都会饿死、渴死。这是多么严重的问题啊!

这次参观水利博物馆，让我学到了很多知识，认识到了水的重要性，我们的生活与水息息相关，不要让世界上的最后一滴水成为我们的眼泪，从身边的小事做起，请节约用水!

博物馆日记二年级篇4

今天下午，在肖老师的带领下，我们兴致勃勃地参观了宜昌博物馆。到达之后，首先映入眼帘的是一座汉白玉雕塑，雕刻的是三峡大坝，它的刻工精细，非常精美。我们陆续参观了以下几个文物展厅:

第一展厅是石器时代文物。其中最吸引我注意力的是石斧，它由粗糙的石斧到光滑的石斧，令我惊叹不已。还有一种穿洞的石斧，在斧的末端用石凿凿一个小洞，然后把木棍插入孔中，这样手持木棍干活就方便多了，后来就演变成了我们现在所用的锄头。在第一展厅中，还有陶制品等，令我记忆犹新的是彩陶,虽然颜色不多，但做工精细，图案很美。

第二展厅是楚文化时代文物。镇墓兽是很奇怪的东西，由虎头、鹿角、蛇身构成，简直是个四不象。因秦人最喜爱的动物是鹿，而虎则代表齐国。虎头鹿角蛇身，表示秦国把齐国压在脚下，蛇可以四处爬动，守护死者的灵魂。

第三展厅是秦汉至明清时代文物。陶猪圈很有意思，第一层是猪圈，第二层是人的住宅，从中可以看出我们的祖先当时的生活。

出了展厅，我依依不舍地离开了博物馆，我多想再看看那些稀世珍宝啊!

博物馆日记二年级篇5

今天当老师宣布学校里组织去博物馆参观时，我激动得—蹦三尺高!

下午，我早早地来到文化广场，雄伟气派的博物馆门前早已来了好多同学，整整齐齐的排好了五个方队。我们井然有序地进入博物馆，首先映入眼帘的是一面墙，墙上刻着青龙、白虎和凤凰等，刻得栩栩如生，把我