（人教2024版）生物八年级上册5.1.2生态系统的结构和功能 课件（新教材）.pdfVIP

八年级／上册／第五单元／第一章／生

学习目标

＿

、

教学重难点

01

课堂导入

想一想，议一议：

图中画出了草原上的部分生物，有人

为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的

试验区用网罩了起来。一段时间后发

现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网

的天然草原，牧草却生长良好。

忐

这是什么原因呢？

、斗坅实例说明了什么－？像

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请你分析左图可能产生的后果？

这个说明了什么？

生物与环境是—个不可分割的整体

在—定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统

—的整体叫做生态系统。

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C曰EE，判断以下是生态系统吗？如果不是请说明理由。

02

示

..4`

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森林生态系统的组成

分析下列图片中的生物现象。小组讨论

1．树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间分别是如何获得生命活动所需要的物

质和能量的？

树：通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供物质和能量。啄木鸟在树上找虫子吃

昆虫的幼虫和啄木鸟：不能自己制造有机物，只能直接或间接地以植物为

食。物质和能量从植物进入到动物体内。

2．腐烂的树桩最终会消失吗？其中的有机物会发生什么变化？

会消失，有机物会被细菌、真菌分解为无机物，供植物重新利用。

3在生态系统中，植物，动物和真菌分别扮演着什么角色？

植物：生产者；动物：消费者；真菌：分解者

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扭森林生态系统的组成

生产者－植物

(-,主一

植物：通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供物质和能量。

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扭森林生态系统的组成

(2)消费者－－动物

上勹1..,.

动物：不能自己制造有机物，只能直接或间接地以植物为食。物质和能

量从植物进入到动物体内。

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林生态系统的组