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小荷1028作文狗新生代教材2.0版本/2014暑假/教学实录
四级教材班(第5课)
◆出品人/冯斌(河马国王)
(说明:以下实录文字,已经总校审阅,将由国家出版社正式出版。除授权之实验区(校)外,请勿转发或摘抄。)
◆本课名称:《未来发明课》
◆本课代号:四级105
◆本课主撰稿及主审校:茄子老师、大侠校长等
◆本课终审:河马校长
★本课课品准备:①四级《荷教本》;②作文馆活页稿笺;③迷你奖状(金银铜奖);④小荷获奖喜报;⑤第二次发放课堂小奖品;⑥贴星活动之星星,每位学员10颗
第一步骤——【热一热】·傻大姐作文与想象
(教学建议用时:10分钟)
◆师:上课!
◆班长:起立!
◆师:同学们好!
◆生:茄子好!
◆师:读小荷!
◆师、生:(高喊)写一生,耶!
◆师:“耶”都做得特别棒,手高高举起,做胜利状,直冲云霄!还是手好,手方便!各位可以想象一下,如果我们不是用手做“耶”,而是用脚……
◆生:哈哈。
◆师:先要脱下,然后脱袜……哦,不,最先要把鼻子捂上,然后拖鞋,然后脱袜,然后坐稳,然后抬腿,然后将大脚趾和二脚趾,然后“耶”。结果,用力过猛,你们人仰马翻,我更惨,一身脚气!
◆生:哈哈。
◆师:看来,确实是手比脚方便,手比脚有用。今天,我倒要考考你们的创造力!我就不按常规来!请问,谁能说出脚比手有用的地方,说得越多越好。哈哈,当然,我知道,各位都非常热爱学习,一定已经看过了后面的答案。是的,后面有答案,还没看得,可以先看看。看完了之后,你还能说出其他答案吗?
◆生:我知道,说别人不行的时候,可以说,你真差,我看你是国足吧。但不能说,你真差,我看你是国手吧。
◆师:哈哈,确实,中国足球出奇得差,中国乒乓出奇得好。说人是国手,那就是夸人了。这个你都能想到,厉害!
(以下过程略)
第二步骤——【引一引】·知识与技能/讨论计划
(教学建议用时:10分钟)
◆师:经鉴定,各位的创造性思维很强,有能力担当发明家。今天啊,我们就都来当一回大发明家,我们来上一节《未来发明课》。同学们,请翻到《未来发明课》,找到“引一引”部分,这里有十个讨论题,都跟未来有关,都跟发明有关。我们先一起看一看,选三道最有趣的的题目,讨论一下。
(评选过程略)
◆师:同学们对第三题特别感兴趣,好,我们一起来看一看。未来的食物,可以有多种,比如“食物空气剂:闻一闻,肚子就饱啦”;“食物药丸:吃一粒,半月不饿”,还有呢?你觉得这些发明,对于人类来说,都代表着一种进步吗?
◆师:好,先来谈谈“食物空气剂”,谁能说说它的好处?
◆生:以后吃食物就方便了,不用费很多事,去饭馆,或者去菜场买菜做。饿了,一闻,就好了,一秒钟解决,方便快捷。
◆师:确实方便快捷。那我又要考一考各位的逆向思维了。请问,谁能说一说这个发明有没有什么不好的地方?比如,我就指点一个,以后吃饭都是靠闻的,那以后咱们的鼻子可就珍贵了,要精心呵护,一个不留神,鼻子坏了,那就要饿肚子了。或者,一个不留什么,感冒了,鼻涕直流,那我们用鼻子吃饭,那可就太有滋味了……谁还能再说一说?
◆生:那以后就没有吃饭的乐趣了。我现在过生日,可以请朋友来家吃饭,一块蛋糕吃半天,有说有笑多开心呀!
◆师:哦,是呀!那以后呢?
◆生:那时候,我过生日,请朋友来吃饭,他们闻一下,饱了,想吃也吃不下,说句生日快乐就走了。我生日就这样,两秒钟过去了,这让我怎么快乐呢?
◆师:是呀!有些事情可以省略,有些事情不能省略,一省略就毫无趣味,比如过生日就是在一起说说笑笑,比如打游戏就是要大战三百回合,比如喝茶就是要慢慢悠悠。
◆师:那请问,你觉得这些发明,对于人类来说,都代表着一种进步吗?
(以下略)
第三步骤——【赏一赏】·文场大练兵/例文与范作
(教学建议用时:20分钟)
◆师:看来,未来什么什么样子,谁也说不准!我们是更幸福了呢,还是更糟糕了?科技让生活更方便更快捷,但有时太快了也不好。到底三十年后,世界会是什么样子呢?我们一起来看几篇文章,请各位翻到“赛一赛”。这里一共有三篇文章。我们一起来看一看。初级版,请你读一下。
◆生:6:00起床喽!穿衣服。“嗖”的一声——衣服自动穿身上!7:00好饿啊!吃早饭。“嗖”的一声——食物自动入口中!7:30上学去!坐公交。“嗖”的一声——公交自动停脚边!7:50看会书!长知识。“嗖”的一声——书本自动摊面前!8:00我的天,龙卷风!“嗖”的一声——卡车自动飞上天!9:00哈哈哈,风停啦!“嗖”的一声——灾难自动不见了!
◆师:好快,真是“嗖”的一声啊!这篇文章写得真快,好像少点了感觉。唯一还有点意思的,就是“嗖”的一声了。我们来看第二篇。第一段!
◆生:6:00起床喽!穿衣服。“嗖”的一声——衣服自动变厚变薄。
◆师:长了点。第二段!
◆生:7:00好饿啊!吃早饭
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