《心理健康与职业生涯》开学第一课（教案）（表格式）【中职专用】中职思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版2023基础模块）.pdfVIP

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第周第学时教案

计划授课时间：年月日实际授课时间：年月日

专班

业：级：

科课

目：时：

授课地授课形

点：式：

参考教

材：

开学第一课

1、回顾寒假生活，品味其中的各种滋味，为新学期教学做铺垫。

2、回顾上学期的学习情况，表扬发挥的比较好的学生，明确只要踏实认真，就

教学目标能获取。

3、回顾课堂常规，实行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。

4、介绍本学期的教学内容，激发学习兴趣。

教学重点学生了解心理健康与职业生涯中本课的大致内容。

教学难点理解心理健康与职业生涯规划的关系

中小学生心理健康状况调查表明“当前我国中小学生心理健康状况不容乐观，小

学生有心理和行为问题的占总数的10%左右，初中生占15%左右，高中生约为

19%，并有逐年递增的趋势”，其中高中生的特殊心理特点导致其心理健康水平

学情分析

最差，处于“谷底”。调查结果提醒我们，学生尤其是中学生的心理健康问题应

该引起教育工作者的高度重视。教师应把握心理健康与职业生涯这门课程这一契

机，引入中职生特殊心理现象的内容，以客观、接纳的语气教授，一旦遇到心理

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困扰，提醒学生，如何正确对待。以便更好的应对对未来职业生涯。

心理健康教育与职业生涯指导有机融合，从社会我、个体我、人际我、现实我、

职业我、理想我等方面，对中职生的自我认知、情绪管理、人际关系建立、学习

教学内容分析

能力培养、职业选择、理想树立进行了详细介绍。通过本教材的学习，学生不仅

可以更深入的了解自己，而且可能帮助学生对未来进行有效规划。

本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体

教学策略

参与的教学形式。

1.成功在于坚持

2.计划是实现目标的前提

教学设计

3.制定适合自己的学习计划

（思维导图）

4.成功的必备条件

5.介绍课程

课前

1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料；

2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。