2025年小学英语教研组工作总结第一学期.docVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

小学英语教研组工作总结-(-第一学期)

在学校支持下，英语教研组以课程改革为发展契机，以新课程原则为教研导向，紧紧围绕课程实行中问题开展各项活动，不停研究、总结，推广教学经验，探索英语教学规律。近年来，教研组全面贯彻学校精神和任务，结合本组教师队伍发展实际，认真贯彻学校和教育科研室提出学期工作目和规定确实提高教研工作时代性、时效性、针对性和全员性。在课程改革实践中，英语组全体教师本着一贯热情、冲劲和韧劲，继续努力踏实地工作。老师们认真学习新课标，努力做到以学生发展为本，创新教学措施，使教学活动由“教”向“学”逐渐转变；努力探索高效课堂、有效教学模式,切实为提高课堂教学效率而努力。为了提高我校英语教学质量，为了让每个孩子均有学习英语热情，每位老师都默默地耕耘着。通过这几年努力，我们提高了学生学习英语爱好和有效性，也不停提高英语教师教学水平，培养了一支专业素质过硬外语师资队伍。

现对本教研组工作总结如下：

（一）目明确，热爱教育

要想成为一种优秀教研组，需要得到全体教师认同并能向同一目努力奋进。而我们英语教师均有很强集体荣誉感，并都认同于教研组开展各项活动，积极参与学校各项活动，热爱教育事业，坚持“以人为本”，重视每一位学生，关爱学生中弱势群体，耐心辅导学困生。教师之间团结协作，充足发挥团体精神。

（二）加强教育教学理论学习，更新教学理念

1.组织教师认真学习新版《英语课程原则》，更新教育理念，提高教学素质。在怎样培养低年级学习爱好和激发高年级学生持续性学习爱好方面加强研究，不停改善教学措施，吸纳先进课堂教学方式，总结和交流教学经验，互相学习，共同探讨，并把对学生学法指导和自主学习能力培养作为关注重点。

2.在学习方式上，从教师不一样需求出发，采用“参与式”“研究式”等学习形式，提高理论学习效果。在共同学习过程中接受、融合、运用新教育理念，实践课堂教学，提高英语教师专业水平。

3.定期开展课题研究，培养研究型教师。“课题研究”“案例研究”“行动研究”是现化教育理念指导下可以有效地提高教师教学水平，并能协助处理某些实际教学问题。因此我们也重视英语教师科研能力提高，在课题研究过程中培养他们科研素养并能培养他们关怀科研、参与科研习惯，最终更好地服务于教育。各位英语教师积极申报课题，保持高度研究状态，努力克服困难，扎扎实实地做好课题研究。学期中大家围绕主题积极研究，积极撰写每月教学随笔和期末教育论文，以课题研究为契机增进课堂教学改革。

（三）教学研究常规化，推进课程改革。

教研组发展，是一种逐渐发展完善过程，在发展过程，我们教研组重视抓常规，从自已做起、从基础做起、让每位教师都能在活动中得到发展，并能有效地开展平常教学工作。

1．贯彻教学“六认真”，每学期初教研组将开展一次学习“六认真”活动，并通过教师间提问与讨论来处理某些教学中实际问题与困难。为了让每位教师更好地做好“六认真”工作，教研组每月开展“六认真”检查，及时发现问题、及时反馈与调整，以提高教师工作有效性。

2．开展集体备课活动，提高教师教材解读能力

要有效地提高课堂教学，必须要精确地把握教材重难点，并贯彻于教学过程中，英语教研组比较年轻，新教师也较多，因此怎样提高每位教师教材解读能力是教研组一项重要工作。每学期教研组都常规化地开展集体备课活动，让集体备课成为教师自觉行为，通过资源共享、交流讨论来提高发展每个教师能力。每次集体备课都提前贯彻一位教师作为主讲者，通过集体讨论来完善备课，也通过几位教师上同一课题来发现某些问题和某些有效方略，并开展课后研讨。集体备课确实使每位教师得到收获。

3．开展扎实有效“一课三磨”英语教学研讨活动，做到重参与、重过程、重提高。我们教研组定期开展各项研讨课活动和专题研究活动。如有效教学研讨活动、教学论坛活动、双语教学研究。在活动中重点围绕课堂教学探究，突出活动设计与展开、教学评价与实行、资源运用与开发。

4．开展常规性学生英语活动，提高学生英语学习能力。我们学校与教研组每年开展一次英语节系列活动，在活动中让学生充足展示自已英语能力。英语教师通过组织学生参与各项英语活动使自已组织管理能力也深入得到提高。

（四）展望

在接下来工作中我们教研组将一如既往地开展各项英语活动，并不停进行总结，不停完善健全英语教研组，使每一位教师不停进步发展、使每一位学生能享有英语学习成功。

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

模板仅供参照

祝您工作顺利！