2025年江西省新余市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案.docxVIP

2025年江西省新余市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1.依据《中华人民共和国义务教育法》，实施义务教育的公办学校应当（）。

A.收取适当学杂费

B.面向社会自主选拔学生

C.接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童随班就读

D.组织教师进行有偿补课

答案：C

解析：《义务教育法》第十九条规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

2.某教师在讲解“光合作用”时，通过播放植物叶片微观结构的动画，帮助学生理解叶绿体的功能。这主要体现了（）教学原则。

A.循序渐进

B.直观性

C.启发性

D.理论联系实际

答案：B

解析：直观性原则是指在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象。动画演示属于模象直观，符合直观性原则。

3.根据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得自我同一性，克服角色混乱

答案：D

解析：埃里克森将人格发展分为八个阶段，12-18岁处于青年期，核心任务是建立自我同一性，避免角色混乱。

4.新课程改革提出的“三维目标”中，“情感态度与价值观”目标的核心是（）。

A.培养学生的学科知识技能

B.引导学生形成正确的价值观和积极的学习态度

C.提高学生的问题解决能力

D.强化学生的实践操作能力

答案：B

解析：三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。其中“情感态度与价值观”侧重学生情感体验、态度形成和价值观塑造。

5.某教师在课堂上采用“小组合作探究+成果展示+互评”的模式开展教学，这主要体现了（）的学习方式。

A.接受学习

B.机械学习

C.自主、合作、探究

D.有意义学习

答案：C

解析：新课改倡导自主、合作、探究的学习方式，小组合作探究及互评符合这一要求。

6.《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的核心要求是（）。

A.尊重学生人格，平等公正对待学生

B.提高业务水平，严谨治学

C.坚守高尚情操，知荣明耻

D.团结协作，尊重同事

答案：A

解析：“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

7.学生在学习“三角形内角和为180度”后，能够推导出“四边形内角和为360度”，这属于（）。

A.顺向正迁移

B.顺向负迁移

C.逆向正迁移

D.逆向负迁移

答案：A

解析：顺向迁移是先前学习对后继学习的影响，正迁移是促进作用。先学三角形内角和，再推导出四边形内角和，属于顺向正迁移。

8.某教师在设计《背影》一课的教学时，将“通过朗读体会父子间的深情”作为教学目标之一，这体现了（）。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度与价值观目标

D.综合实践目标

答案：C

解析：“体会父子深情”属于情感体验的培养，对应情感态度与价值观目标。

9.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师对违规学生实施教育惩戒时，不得（）。

A.限制学生参加特定的课外活动

B.要求学生写反思材料

C.超过正常限度的罚站、反复抄写

D.让学生在教师办公室等候家长

答案：C

解析：规则明确禁止实施体罚或变相体罚，如超过正常限度的罚站、反复抄写等属于变相体罚，应禁止。

10.学生在学习过程中出现“前摄抑制”和“倒摄抑制”，这与（）有关。

A.记忆的编码

B.记忆的保持

C.记忆的提取

D.记忆的遗忘

答案：D

解析：前摄抑制（先前学习对后续学习的干扰）和倒摄抑制（后续学习对先前学习的干扰）是导致遗忘的重要原因。

11.某教师在数学课上通过“分糖果”的情境引导学生理解“除法”概念，这主要运用了（）。

A.讲授法

B.演示法

C.情境教学法

D.讨论法

答案：C

解析：情境教学法是指在教学中创设具体生动的情境，帮助学生理解抽象知识。“分糖果”属于生活情境，符合情境教学法。

12.教育目的的层次结构中，居于最高层次的是（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.课程目标

答案：A

解析：