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实验：探究加速度与力、质量的关系
一、单选题
1.在“探究加速度与力、质量的关系”实验的准备阶段，在小车不挂小桶时，先将
木板的一端垫起一定高度。这样做的目的是()
A.测量小车运动的加速度B.平衡摩擦力
C.测量小车运动的速度D.测量木板倾斜的角度
2.在探究加速度与力、质量关系的实验中，某同学设计了如图所示的实验装置。力
(
传感器可测出轻绳中的拉力大小；两个滑轮均为轻质的、可自由转动的滑轮转轴
)50Hz
处的摩擦阻力很小，可忽略；打点计时器接交流电源。实验中保持小车质
量不变，改变砂桶中砂的质量，释放小车，读取力传感器的读数，并根据打出的
(,)−(
纸带计算出相应的小车加速度。实验得到多组数据，作图得到图象
)()
在横轴，在纵轴。下列说法正确的是
A.为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量
B.实验中需要用天平测出砂和砂桶的质量
C.若所用交流电的实际频率低于50Hz，则加速度的测量值偏大
1
−
D.若图象的斜率为，则可知小车的质量为
3.某实验小组采用如图所示的装置“探究加速度、质量和合力的关系”。提供的实
验器材：电火花打点计时器、纸带、砂桶、细砂、细线、小车及砝码、一端带滑
轮的长木板及垫块。某同学打出了一条纸带。已知计时器打点的时间间隔为0.02
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，他按打点先后顺序每个点取个计数点，得到了、、、、等几个计数
点。
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()
______
为完成此实验，下列不需要的器材是填下列仪器前的字母代号。
A.天平B.秒表C.毫米刻度尺
4.如图所示，在探究加速度与力的关系的实验中，将两辆相同的小车放在水平木板
上，前端各系一条细线，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可以放不同
的重物。把木板一端垫高，以平衡摩擦力。两小车后端各系一条细线，用黑板擦
把两条细线同时按压在木板上。抬起黑板擦，两小车开始运动，按下黑板擦，两
小车停下来。小车受到的拉力分别为和，加速度分别为和，位移分别为
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