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舟山教师笔试题型及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性B.生产性C.育人性D.历史性

2.教师的根本任务是（）

A.教学B.班级管理C.教书育人D.家长沟通

3.课程标准的核心是（）

A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价

4.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.批改作业D.考试

5.德育过程的基础是（）

A.提高道德认识B.陶冶道德情感C.锻炼道德意志D.培养道德行为

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调各种教育影响

7.学校教育中最基本的活动是（）

A.德育B.智育C.体育D.教学

8.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标

9.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.对教育规律的创造性运用

10.学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性

答案：1.C2.C3.A4.B5.A6.B7.D8.A9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.教师的专业素养包括（）

A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.专业态度

3.课程资源的类型有（）

A.校内课程资源B.校外课程资源C.素材性课程资源D.条件性课程资源

4.教学方法的选择依据有（）

A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教师自身特点

5.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

7.学校教育制度的类型有（）

A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.综合型学制

8.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

9.教学评价的功能有（）

A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能

10.教师职业道德的特点有（）

A.境界的高层次性B.意识水平的高尚性C.行为举止的示范性D.道德影响的深远性

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育的个体功能和社会功能是相互对立的。（）

3.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

4.教学就是教师教学生学的活动。（）

5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

6.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

7.学校教育制度是国民教育制度的核心。（）

8.遗传素质决定人的身心发展。（）

9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

10.教师职业道德是教师在教育活动中必须遵循的行为规范。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：传递和保存文化；传播、交流与丰富文化；选择、提升文化；更新、创造文化。

2.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

4.简述教师职业道德的基本要求。

答：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生（核心）、教书育人、为人师表、终身学习。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，明