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2025年湖北省黄冈市团风县某国企招聘笔试题库
第一部分单选题(50题)
1、俗话说“绳在细处断,冰在薄处裂”,下列与该俗语所蕴含的管理学原理相同的是()。
A.木桶原理
B.丛林法则
C.青蛙效应
D.蝴蝶效应
【答案】:A
【解析】“绳在细处断,冰在薄处裂”体现的是事物的薄弱环节容易出现问题,影响整体。木桶原理是指一只木桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板,强调了短板对整体的限制作用,与“绳在细处断,冰在薄处裂”所蕴含的管理学原理相同,都是突出薄弱环节对整体的影响。丛林法则强调的是自然界中弱肉强食、优胜劣汰的生存竞争规律。青蛙效应是指把一只青蛙扔进开水里,它因感受到巨大的痛苦便会用力一蹬,跃出水面,从而获得生存的机会。当把一只青蛙放在一盆温水里并逐渐加热时,由于青蛙已慢慢适应了那惬意的水温,所以当温度已升高到一定程度时,青蛙便再也没有力量跃出水面了。于是,青蛙便在舒适之中被烫死了,这强调的是对渐变的警惕。蝴蝶效应是指在一个动力系统中,初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应,突出的是微小变化引发大影响。综上,与“绳在细处断,冰在薄处裂”蕴含管理学原理相同的是体现短板影响整体的原理。
2、“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江”这句歌词中的鸭绿江发源于我国()。
A.吉林省
B.河北省
C.河南省
D.浙江省
【答案】:A
【解析】该题旨在考查对鸭绿江发源地这一地理常识的了解。鸭绿江发源于吉林省长白山南麓,然后流向西南,在辽宁省丹东市附近注入黄海。河北省、河南省、浙江省并不是鸭绿江的发源地。故正确答案是鸭绿江发源地是吉林省。
3、人类从诞生之日起就在与疾病作斗争,各种疾病中最容易让人产生恐慌的是大范围传染性疾病。短短几年来,人们充分见识了重大疫情的威胁。特别是这次甲型H1N1流感疫情,蔓延速度之快,范围之广,令人吃惊。这不能不引起人们的警觉,所以说,人类与传染病斗争未有穷期。以下哪项如果为真,最不支持以上的结论?()
A.新发传染病大都是病毒感染所致,抗生素以新的传染病基本无效
B.病毒越来越具有隐蔽性
C.病毒为了生存会不断变异
D.人定胜天,历史上曾有过的多次灾难性疾病最终都被人类打败了
【答案】:D
【解析】文段结论是“人类与传染病斗争未有穷期”。有一个选项认为人类可以打败疾病,这与结论的意思相反,该选项错误。而其他选项均从侧面体现了传染病的强大,加强了结论,这些选项正确。
4、民事主体是指依据法律规定,能够参与民事法律关系,享有民事权利并承担民事义务的当事人。下列不属于民事主体的是()。
A.常年在外务工的成年人杨某
B.刘奶奶家的宠物狗
C.某公立学校
D.民办律师事务所
【答案】:B
【解析】民事主体是指根据法律规定,能够参与民事法律关系,享有民事权利和承担民事义务的当事人。常年在外务工的成年人属于自然人,自然人是民事主体的一种,能够以自己的名义参与民事活动,享有民事权利和承担民事义务,所以符合民事主体的定义。公立学校属于事业单位法人,民办律师事务所属于非法人组织,法人和非法人组织都具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务,因此这两者均属于民事主体。而宠物狗属于动物,它不具有法律上的人格,不能以自己的名义参与民事法律关系,也无法享有民事权利和承担民事义务,所以不属于民事主体。综上,答案是宠物狗。
5、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时,提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于()。
A.知识与技能
B.思维与创新
C.过程与方法
D.情感、态度与价值观
【答案】:A
【解析】本题可根据不同教学目标的特点,结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**:主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握,例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解,以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考,并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**:侧重于培养学生的思维能力,如逻辑思维、创造性思维等,鼓励学生提出新的观点和想法,培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**:关注学生在学习过程中采用的方法和策略,强调让学生经历学习过程,掌握学习方法,提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考,这是在引导学生掌握分析记叙文的方法,属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**:注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向,如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中
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