2024版人教版七年级上册数学数轴动点问题专项练习每日一练.pdfVIP

2024版人教版七年级上册数学数轴动点问题专项练习每日一练

【题型1基础动点问题】

1.A，B两点在数轴上的位置如图所示，其中点A对应的有理数为-6，点B对应的有理

数为4，动点P从点A出发，以每秒4个单位长度的速度沿数轴正方向运动，设运动

时间为t秒(t0).

(1)当t=1时，点P表示的有理数为-2；AP2PO(填，，=);

(2)点P为AB的中点时，t5

4

1

(3)当PBAB时，求t的值.

5

2.已知a是最大的负整数，b是-5的相反数，且a、b分别是点A、B、在数轴上对应

的数.

(1)求a、b的值，并在数轴上标出点A、B.

(2)若动点P从点A出发沿数轴正方向运动，动点Q同时从点B出发也沿数轴正方向运

动,点P的速度是每秒3个单位长度，点Q的速度是每秒1个单位长度，若运动t秒后，

点P可以追上点Q，求t的值?

（1）a=-1；b=5（2）t=3

3.如图:数轴上有A、B两点,分别对应的数为a，b，已知(a+1)²与|b-3|互为相反数.

点P为数轴上一动点，对应为x.

(1)若点P到点A和点B的距离相等，求点P对应的数;

(2)数轴上是否存在点P，使点P到点A和点B的距离之和为5?若存在，请求出x的值;

若不存在，说明理由;

(3)当点P以每分钟1个单位长度的速度从O点向左运动，点A以每分钟5个单位长度

向左运动，点B以每分钟7个单位长度向左运动，问几分钟时点P到点A、点B的距

离相等?

4.如图，点M、N均在数轴上，点M所对应的数是-3，点N在点M的右边，且距M点4

个单位长度，点P、Q是数轴上的两个动点。

(1)直接写成点N所对应的数为_______.

(2)当点P到点M、N的距离之和是6个单位长度时，求出此时点P所对应的数;

(3)若点P、Q分别从点M、N出发，且均沿数轴向左运动，点P以每秒2个单位长度的

速度匀速运动，点Q以每秒3个单位长度的速度匀速运动，若点P先出发5秒时点Q

出发，当P、Q两点相距2个单位长度时，直接写出此时点P、Q分别对应的数.

5.已知点A表示的数是x，点B表示的数是y，其中x,y满足条件:(x+2)²+|y-6|=0，P

是数轴上的一动点，请借图分析并完成解答:

(1)直接写出x=___,y=__，线段AB的长是_______;

(2)点C为线段AB的中点，如果点P从点A出发，以2cm/s的速度沿射线AB的方向运

动，求点P运动几秒时到达点C处.

(3)若点D在点A右侧且与点A之间的距离是2，当点P满足PD=2PB时，请直接写出

点P在数轴上表示的数为____.

6.点A为数轴上表示数2的点，点M为数轴上的一个动点(不与点A重合)，设MO=a

MA(a0).

(1)若点M表示的数为1，则a=____;

3

(2)若a=2，求点M在数轴上表示的数;

1

(3)若点N为线段OM的中点，当|ON-AM|OA时，求a的值.

3

【题型2重合问题】

1.在课后延时服务中，某数学小组在一张白纸上制作一条数轴，如图：

操作一:

(1)折叠纸面，使表示1的点与表示-1的点重合，则表示-2的点与表示____的点重合;

操作二:

(2)折叠纸面，使表示-1的点与表示3的点重合，解答以下问题:

①表示5的点与D在数轴上表示的点重合，求点D表示的数;

②若数轴上A，日两点之间的距离为9(点A在点B的左侧)，且A，B两点折叠后重合，

求A,B两点表示的数。

2.我国著名的数学家华罗庚曾说过:“数形结合百般好，隔离分家万事非.”可见数形

结合对于数学学习是多么重要，数学课上老师让同学们将数轴对折探究其中的数学问

题.

(1)如图①勤学小组的同学将数轴对折，使表示2的点与表示-2的点重合.

①对折后表示5的点与表示____的点重合;

②对折后表示m的点与表示_____的点重合.(用含m的代数式表示)

【题型3最值问题】

1.如图，在数轴上，A、B两点同时从原点O出发，分别以每秒2个单位和4个单位的

速度向右运动，运动的时间为t，若线段AB上（含线段端点）恰好