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五年级语文期末复习资料

五年级语文期末复习导航：温故知新，决胜期末

亲爱的同学们，时光荏苒，期末考试的脚步悄然临近。这不仅是对我们一学期学习成果的检验，更是一次查漏补缺、巩固提升的好机会。语文学习如同攀登，需要脚踏实地，也需要巧思妙想。这份复习资料，希望能成为你们攀登路上的一盏明灯，帮助你们梳理知识，明晰重点，从容应对即将到来的挑战。

一、夯实基础，稳扎稳打——基础知识复习要点

基础知识是语文大厦的基石，务必做到扎实牢靠，不留死角。

1.汉语拼音：

*熟练掌握声母、韵母（包括前鼻韵母、后鼻韵母）、整体认读音节的发音和书写。

*能准确给汉字注音，尤其是多音字、易错字的读音。注意标调规则（比如“iuü”标调规则，轻声、儿化等）。

*区分形近声母、韵母（如b-d-p-q,an-ang,in-ing等）。

2.汉字字形：

*熟练掌握课本要求“会写”的生字，做到会读、会写、会组词、会运用。注意字的间架结构、笔顺规则。

*辨析形近字、同音字、多音字，并能根据语境正确选用。例如，“的、得、地”的用法，“在、再”的区别等。

*掌握查字典的方法（音序查字法、部首查字法），并能根据字典解释理解字义。

3.词语积累与运用：

*理解并记忆课文中的重点词语、四字词语和成语，了解其含义，能正确书写和运用。

*掌握近义词、反义词，能进行简单的词语搭配。

*注意词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）和语体色彩。

*积累ABB式、AABB式、ABAC式等特殊结构的词语，并尝试自己造句。

4.句子掌握与表达：

*掌握基本句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

*能进行简单的句式转换：“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换。

*正确使用标点符号：逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号等，理解不同标点符号的作用。

*初步掌握常见的修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张等，能识别并体会其表达效果。

二、阅读理解，披荆斩棘——阅读能力提升策略

阅读理解是语文能力的综合体现，需要勤加练习，总结方法。

1.通读全文，把握大意：拿到一篇文章，先快速阅读一遍，了解文章主要讲了什么内容，是写人、记事、写景还是状物。

2.带着问题，细读文章：认真阅读题目，明确题目要求，再带着问题回到原文中仔细寻找答案。注意关键词句，它们往往是解题的关键。

3.理解词句，深入思考：对于不理解的词语，可以联系上下文推测其含义。对于关键句子，要理解其表层意思和深层含义。

4.概括段落与主要内容：学习用简洁的语言概括自然段段意和文章的主要内容。可以尝试“谁做了什么事”、“什么怎么样了”的句式。

5.体会作者情感与观点：阅读时要用心感受作者在字里行间流露的情感，理解作者想要表达的中心思想或观点。

6.不同文体的阅读技巧：

*记叙文：关注时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。体会人物的性格特点和作者的写作意图。

*说明文：了解说明对象及其特征，注意掌握说明方法（如举例子、列数字、打比方、作比较等）。

*童话、寓言：理解故事内容，体会其中蕴含的道理或启示。

7.养成“不动笔墨不读书”的习惯：阅读时可以圈点勾画，标记重点词句和自己的感悟，帮助理解和记忆。

三、习作表达，妙笔生花——写作技巧与常见题型

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，要做到中心明确，内容具体，语句通顺。

1.审清题意，明确要求：拿到作文题目，首先要仔细审题，明确题目要求写什么（内容），怎么写（体裁、字数等）。

2.确定中心，选好材料：围绕中心思想选择合适的、自己熟悉的、真实的材料。材料要具体，有代表性。

3.列好提纲，理清思路：动笔前可以简单列个提纲，确定文章的结构（开头、中间、结尾），每个部分写什么内容。

4.内容具体，语句通顺：

*写人要写出人物的特点（外貌、语言、动作、神态、心理活动）。

*记事要写清楚事情的经过，突出重点，写出自己的感受。

*写景要抓住景物的特点，按一定的顺序描写，可以运用比喻、拟人等修辞方法，使描写更生动。

*状物要抓住事物的外形、颜色、用途等特点来写。

5.开头结尾，力求精彩：好的开头能引人入胜，好的结尾能点明中心或引人深思。

6.书写工整，卷面整洁：注意汉字的规范书写，不写错别字，正确使用标点符号，保持卷面的干净整洁。

四、温故知新，几点叮嘱——复习方法与考试技巧

1.制定计划，合理安排：根据自己的实际情况，制定一个详细的复习计划，合理分配时间，有条不紊地进行复习。

2.回归课本，重视基础：课本是最重要的复习资料，要把课文读熟，生字词