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负责人：企业内部审计实务资源共享精品课课程标准院校：

020506080701304目录制定课程标准的依据课程性质与作用课程设计理念课程目标教学内容与建议学时课程教学设计指导框架教学条件其他说明

一、制定课程标准的依据《企业内部审计实务》学习领域课程设计以《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[20xx]16号）和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[20xx]14号）文件精神为指导，依据会计专业人才培养方案中的人才培养规格要求和对会计教学目标的要求制定，用于指导《企业内部审计实务》课程建设与课程教学。

二、课程性质与作用《企业内部审计实务》课程是一门综合课程，它融合了《企业会计核算实务》、《税法》、《企业资金筹措与运用》等方面的知识为一体，全面介绍如何通过提供各岗位模拟会计资料，让学生学会运用所学的审计技术方法进行查错纠弊，对收集的审计证据进行综合、整理评价，编写审计工作底稿和审计报告，并对相关的内部控制进行审查与评价的工作技能。本课程是会计专业课程体系中的专业核心课程之一，是提升会计人员综合素质或直接从事审计业务助理人员必需的职业核心课程，其先导课程有《会计从业知识》、《企业会计核算实务》、《出纳岗位操作实务》、《企业纳税实务》、《企业成本会计实务》、《企业资金筹措与运用》、《财务报表编制与分析》、《财务软件应用》、《会计综合实训》等，也就是说学生必须具备独立全套账务处理能力才能为本课程的学习奠定技术基础，因此在会计专业岗位化课程体系中，本课程具有提升学生可持续发展能力的重要作用。（一）课程性质

1.符合高职会计专业人才培养目标的要求会计专业是培养德智体美全面发展、具有良好的职业道德、熟悉国家财经法律法规，掌握财务会计基本理论、基础知识和基本技能，能熟练地运用手工和电子计算机处理会计实务，面向中小型企业、会计师事务所等社会中介机构管理一线进行会计核算、财务管理和监督的高素质、高技能型专门人才。《企业内部审计实务》课程是整个会计专业岗位化课程体系中不可缺少的重要组成部分，课程的设置是实现高职会计专业人才培养目标的需要。2.本课程的开设符合会计工作职业岗位的要求随着会计工作职业岗位对财务人员的素质要求的不断提高，会计人员既要会核算还需懂管理，既要有智商还要有情商，同时还要富于责任感，具备良好的职业道德，而《企业内部审计实务》课程的开设就是为了进一步拓宽学生会计专业理论层面和分析判断能力，培养学生遵守独立、客观、公正的执业操守和团队协作以及不断开拓创新职业素养而设置。因此在会计专业课程体系中开设《企业内部审计实务》课程，完全符合会计工作职业岗位的要求。（二）课程作用

三、课程设计理念理念本课程是在进行广泛的行业企业会计工作调研的基础上，在职业教育专家的指导和参与下，聘请行业企业和会计师事务所等中介机构会计实践专家与本课程专职教师共同开发的。课程以目前具体企业的会计核算岗位审计为主线，结合目前高职高专学生的特点，融“教、学、做”为一体，灵活运用任务驱动、分组讨论、启发引导、案例教学等多种教学方法，采用的案例以通俗、简明和感性为主，每一个案例显示出真实的原始单证，如同真正的深入到审计的现场。将审计的基本理论融入到每一岗位审计中，不但会计知识加以巩固，并使得教学内容加以延续，充分体现了职业教育的职业性、实践性和开放性。

（一）与行业企业会计实践专家合作进行课程开发在课程开发过程中，我们先后聘请十多家中小企业的会计实践专家参与其中，听取他们对会计专业人才培养目标、课程定位、教学内容的选取等方面的意见和建议。专家分别对企业内部审计实务岗位的工作任务、所需的知识、能力和素质进行了书面描述，通过归纳和整理，我们逐项确定企业内部审计实务岗位需要完成的工作任务及完成这些工作任务所需要的知识、能力和素质目标，重新整合教学内容，课程内容的职业性、实践性和开放性也更加鲜明。

（二）以实际会计核算岗位审计为主线从新的视角审视现代企业内部审计实务操作的全部流程，打破传统的教学模式，以管理制度为主线，会计核算岗位审计——出纳岗位审计、存货核算岗位审计、固定资产核算岗位审计、职工薪酬核算岗位审计、成本费用核算岗位审计、资金管理岗位审计、销售核算岗位审计、财务成果核算岗位审计、会计主管总账报表岗位审计、纳税申报岗位审计为情境，经济效益审计与经济责任审计为拓展。通过对大量审计项目的真实工作记录进行提炼，点明内部审计的实质、方法与技巧。

（三）运用任务驱动等先进教学方法，实施教学做一体化教学针对本课程教学内容和高职学生的特点，灵活运用任务驱动、启发引导、分组讨论、角色扮演、案例教学等先进、科学的教学方法，把每一堂课当做审计的现场，做到理论和实践，不出校门就有机的结合起来。以“理实合一，突出实践