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小学奥数速算技巧及练习题解析

在小学数学的学习旅程中，计算是基础中的基础。而奥数中的速算，则是在基础计算之上，通过观察数字特征、运用运算定律和性质，以及掌握一些特殊的技巧，达到快速、准确得出结果的目的。它不仅能提高计算速度，更能锻炼孩子的观察力、思维的灵活性和逻辑性。本文将为大家介绍一些小学奥数中常用的速算技巧，并通过练习题的解析，帮助孩子们更好地理解和运用这些技巧。

一、速算的核心思想

速算的核心并非死记硬背，而是“观察”与“转化”。观察数字的特点，将复杂的、不熟悉的计算转化为简单的、熟悉的计算。这需要对数字的敏感性和对运算定律的深刻理解。

二、常用速算技巧详解

（一）凑整先算——加减法的“好朋友”

凑整，顾名思义，就是将数字凑成整十、整百、整千的数，以便于快速计算。这是加减法速算中最基础也最常用的技巧。

1.“凑十法”与“凑百法”：利用加法交换律和结合律，将能凑成整十、整百的数先加起来。

*加法示例：计算28+36+22

思路：观察到28和22可以凑成50，所以先算28+22=50，再算50+36=86。

*减法示例：计算135-46-35

思路：观察到135和35的个位相同，先算135-35=100，再算100-46=54。这是利用了减法的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和，也可以交换减数的位置。

2.基准数法：当几个数比较接近时，可以选择一个基准数，然后将每个数与基准数的差累计起来。

*示例：计算23+20+19+22+18

思路：这些数都接近20。可以写成(20+3)+20+(20-1)+(20+2)+(20-2)=20×5+(3-1+2-2)=100+2=102。

（二）拆数法与补数法——让复杂变简单

1.拆数法：将一个数拆成两个或几个数的和或差，使计算简便。

*接近整十、整百数的拆分：例如，计算99+78，可以将99拆成100-1，那么99+78=(100-1)+78=100+78-1=177。

*利用乘法分配律拆分：例如，计算125×32，可以将32拆成8×4，那么125×32=125×8×4=1000×4=4000。

2.补数法：如果两个数的和是整十、整百、整千……，那么这两个数互为补数。在减法中，减去一个数等于加上这个数的补数再减去基准数。

*示例：计算1000-436，436的补数是564（因为436+564=1000），所以1000-436=564。这个是直接应用。更复杂一点，如1200-578，578的补数（相对于1000）是422，那么1200-578=200+(1000-578)=200+422=622。

（三）乘法中的巧算

1.乘法交换律与结合律：这是乘法巧算的基础，目的是“凑整”。

*示例：25×13×4=(25×4)×13=100×13=1300。

2.乘法分配律的灵活运用：

*正向运用：a×(b+c)=a×b+a×c。例如，35×(10+2)=35×10+35×2=350+70=420。

*反向运用（提取公因数）：a×b+a×c=a×(b+c)。例如，78×36+22×36=(78+22)×36=100×36=3600。

*变形运用：例如，99×47=(100-1)×47=100×47-1×47=4700-47=4653。

3.“同头尾合十”与“头同尾合十”：

*头同尾合十：例如23×27，“头”都是2，“尾”3和7合起来是10。计算方法：头×(头+1)的积作为前两位，尾×尾的积作为后两位。即2×(2+1)=6，3×7=21，所以23×27=621。

*同头尾合十：例如34×74，“尾”都是4，“头”3和7合起来是10。计算方法：(头×头+尾)的积作为前两位，尾×尾的积作为后两位。即3×7+4=25，4×4=16，所以34×74=2516。（注：此方法适用于两位数乘法，且需注意尾×尾积不足两位时前面补0）

三、练习题解析

练习题1：计算87+99

解析：观察到99非常接近100，我们可以用拆数法，将9