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高职学生心理健康研究

摘要：分析高职学生心理健康素养现状，从完善心理健康素养协同运行机制、发挥心理健康教学主体作用、创设心理健康服务情境、建立家校心理健康协同机制、引导朋辈发展自助能力等途径提升大学生心理健康素养，为心理健康教育工作提供参考。

关键词：高职大学生；心理健康素养；提升路径

中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》提出要加强心理健康科普宣传力度，提升心理健康素养。高职院校作为育人的主阵地，在育人过程中也要注意育心，培育积极心理品质并引导学生树立“每个人都是自己心理健康的第一负责人”观念。当前，不少高职院校的心理健康教育仍以传统理论教学为主，大部分学生对心理健康的认识仍