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小学数学课堂非正式评价在促进教师教学反思中的实践研究论文

摘要：本文通过实践研究，探讨了小学数学课堂中非正式评价在促进教师教学反思中的重要作用。通过对实际案例的分析，提出了非正式评价在小学数学教学中的具体应用策略，以期为提高教师教学质量和促进学生全面发展提供有益借鉴。

关键词：小学数学课堂；非正式评价；教学反思；教师成长

一、背景分析

（一）非正式评价在小学数学课堂中的应用

1.提高教师对学生的关注程度

在小学数学课堂中，非正式评价的应用可以帮助教师更加全面地了解学生。通过观察、倾听、提问等方式，教师可以实时了解学生的学习状态、兴趣和需求。这有助于教师调整教学策略，使教学更具针对性和实效性。