荷叶圆圆教学课件设计.pptVIP

《荷叶圆圆》教学课件设计

第一章：课程导入与激趣01古诗诵读出示汉乐府古诗《江南》，配上悠扬的古筝音乐，师生齐声朗诵江南可采莲，莲叶何田田，让学生仿佛置身于古代的荷花池中，感受诗歌的韵味。02引出课题通过古诗中的莲叶何田田自然过渡到今天要学习的课文《荷叶圆圆》，激发学生对荷叶这一夏日美景的兴趣和探索欲望。互动提问

视觉冲击夏天的清凉小诗荷叶圆圆的绿色世界，是大自然赐给我们最美的夏日礼物。每一滴晶莹的水珠，每一片圆润的荷叶，都在诉说着生命的美好与纯净。

第二章：认识生字与词语生字学习重点本课需要识记12个生字：珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、唱、朵。这些字词都与荷叶池中的小动物们密切相关，蕴含着丰富的动作和情态。身字旁偏旁：重点讲解躺字的身字旁，让学生理解与身体动作相关的字的特点形声字学习：摇停唱等字的声旁和形旁分析，帮助学生掌握汉字构字规律动作演示：通过肢体动作演示摇躺等字的含义，让抽象的字形变得生动具体

生字书写指导亮字书写上下结构，注意京字部件在田字格中的位置，下面儿字的撇捺要舒展，整体字形要平衡美观。机字书写左右结构，木字旁要写得紧凑，右边几字的横折弯钩要流畅，注意整字的重心平稳。朵字书写上下结构，上面几字要写得小一些，下面木字的横画要长，支撑起整个字形。教师在黑板上示范正确的笔顺与书写姿势，强调头正、身直、足安、肩平的书写要求，学生在田字格中认真练习，教师巡视指导，及时纠正不规范的书写习惯。

生字书写展示写字美观，笔画规范优秀的书写作品展示着同学们认真学习的态度和不断进步的成果。每一个工整的汉字都是对中华文化的传承，每一次认真的练习都是对美好品格的塑造。

第三章：朗读指导与感悟朗读第一自然段荷叶圆圆的，绿绿的。这句话虽然简短，却蕴含着丰富的表达技巧。叠词圆圆的绿绿的不仅描述了荷叶的形状和颜色，更表达了一种亲切可爱的情感色彩。停顿技巧指导在朗读时要注意逗号处的短暂停顿，让圆圆的和绿绿的这两个特征词得到充分的强调，读出荷叶的美丽和可爱。句式模仿练习引导学生观察教室内外的圆形绿色物体，如：西瓜圆圆的，绿绿的。皮球圆圆的，红红的。让学生在模仿中感受叠词的表达效果。

朗读练习个人赛读每位同学轮流朗读，展示个人的朗读水平，培养自信心和表达能力。男女生赛读通过竞赛形式激发学习热情，在轻松愉快的氛围中提高朗读技能。齐读训练全班齐声朗读，感受集体朗读的气势，培养团队合作精神。角色扮演分别扮演小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿，体验不同角色的情感和语气。

朗读情境动画摇篮里的快乐小水珠静静地躺在荷叶上，随着微风轻轻摇摆，就像婴儿在摇篮中安详地睡觉。这份宁静与美好，正是大自然给予我们最珍贵的礼物。

第四章：理解课文内容小水珠的摇篮小水珠把荷叶当作自己温暖的摇篮，在上面安静地躺着，享受着轻柔的摇摆，感受着大自然的怀抱。小蜻蜓的停机坪对小蜻蜓来说，宽大的荷叶就是完美的停机坪，可以在这里短暂休息，准备下一次优美的飞行。小青蛙的歌台荷叶成了小青蛙的专属歌台，它可以在这里尽情地歌唱，向整个池塘展示自己美妙的嗓音。小鱼儿的凉伞小鱼儿把荷叶当作遮阳的凉伞，在荷叶下快乐地游来游去，享受着清凉的阴影和安全的保护。

词语拓展动词理解与体验躺让学生实际体验躺的动作，理解小水珠在荷叶上的舒适状态。立通过站立的动作，感受小蜻蜓在荷叶上优雅停立的姿态。蹲模仿小青蛙蹲在荷叶上的姿势，体验动物的生活习性。游用手臂模仿小鱼儿游泳的动作，感受水中生活的自由自在。联系生活实际，让学生分享自己见过的摇篮、停机坪、歌台、凉伞的样子和用途，加深对词语的具体理解和形象记忆。

课堂互动小组讨论如果你是小水珠，你会对荷叶说什么？让学生发挥想象力，站在小水珠的角度表达感激之情。创意分享鼓励学生分享自己想象中的荷叶小伙伴故事，培养创造性思维和语言表达能力。角色对话学生两两配合，一个扮演荷叶，一个扮演小动物，进行有趣的对话交流。

第五章：口语表达训练句式模仿与创新以荷叶圆圆的，绿绿的这个经典句式为模板，引导学生观察生活中的各种事物，进行创造性的表达练习。看图说话训练苹果红红的，甜甜的月亮弯弯的，亮亮的雪花白白的，轻轻的星星闪闪的，小小的观察表达练习鼓励学生用完整的句子表达自己的观察和感受，不仅要说出事物的特征，还要表达自己的情感体验。

口语表达示范用语言描绘美丽的荷叶世界每一次勇敢的发言都是成长的足迹，每一个精彩的表达都是智慧的绽放。在这个充满鼓励和支持的课堂里，让我们一起用语言的魅力描绘心中最美的世界。

第六章：课文背诵与情感体验背诵指导策略分段背诵：先背诵每个自然段，再连接成完整篇章图文结合：结合课文插图加深记忆印象动作辅助：用肢体动作帮助记忆关键词语情感投入：带着对夏天和荷叶的喜爱之情背诵音乐伴奏背诵选择轻柔优美的背景音乐，让学生在音乐的陪伴下背诵课文，感受夏天的美好与宁静，体验文字与