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天津2025自考[教育学]心理卫生与心理辅导考前冲刺练习题

一、单选题（每题2分，共20分）

1.心理卫生的核心目标是（）。

A.治疗心理疾病

B.促进个体适应社会

C.提高智力水平

D.培养完美人格

2.焦虑障碍的主要特征是（）。

A.持续的情绪低落

B.强迫性的思维和行为

C.过度的担忧和恐惧

D.感觉过敏和疲劳

3.学校心理辅导中，最常用的方法是（）。

A.药物治疗

B.认知行为疗法

C.家庭治疗

D.生物反馈技术

4.青少年情绪波动的主要原因是（）。

A.神经递质失衡

B.社会角色转换

C.遗传因素

D.药物依赖

5.心理压力的适应模型中，拉扎勒斯的理论强调（）。

A.压力源的性质

B.个体应对方式

C.压力对生理的影响

D.社会支持的作用

6.以下哪项不属于心理健康的标准？（）

A.情绪稳定

B.人际关系和谐

C.过度追求完美

D.自我意识清晰

7.学校心理卫生工作的重要基础是（）。

A.心理评估

B.教师培训

C.校园环境改造

D.家长参与

8.心理危机干预的首要原则是（）。

A.保持中立

B.尊重隐私

C.快速介入

D.长期跟踪

9.人际交往中的“镜像效应”指的是（）。

A.他人行为对个体的影响

B.情绪传染

C.语言冲突

D.非语言沟通

10.学习困难儿童的心理问题主要表现为（）。

A.注意力缺陷

B.智力低下

C.情绪失控

D.生理疾病

二、多选题（每题3分，共30分）

1.心理卫生服务体系的组成部分包括（）。

A.学校心理辅导

B.社区心理咨询

C.精神病医院

D.企业员工援助

E.家庭教育指导

2.压力应对的方式有（）。

A.挑战应对

B.逃避应对

C.改变环境

D.寻求支持

E.放弃努力

3.心理健康的个体特征包括（）。

A.情绪调节能力

B.自我接纳

C.人际敏感

D.抗挫折能力

E.高度自尊

4.学校心理辅导的目标有（）。

A.促进学生成长

B.预防心理问题

C.改善学习效率

D.治疗严重心理障碍

E.维护校园安全

5.青少年心理发展的特点包括（）。

A.情绪两极化

B.自我意识增强

C.依赖性减少

D.社会认知发展

E.性心理成熟

6.心理危机的类型有（）。

A.创伤后应激障碍

B.突发事故

C.人际关系破裂

D.学业失败

E.情感危机

7.心理评估的方法包括（）。

A.问卷测试

B.访谈法

C.行为观察

D.实验研究

E.作品分析

8.心理卫生教育的意义在于（）。

A.提高公众意识

B.降低心理问题发生率

C.促进社会和谐

D.增强个体幸福感

E.减少医疗资源浪费

9.教师心理卫生问题的表现有（）。

A.烦躁易怒

B.工作倦怠

C.人际冲突

D.逃避责任

E.情绪低落

10.心理辅导的伦理原则包括（）。

A.自愿原则

B.不伤害原则

C.保密原则

D.公平原则

E.发展原则

三、判断题（每题1分，共10分）

1.心理卫生与心理健康是同一概念。（×）

2.所有人都会经历心理危机。（√）

3.心理辅导只能由专业人员进行。（×）

4.压力总是对个体有害。（×）

5.青少年期的心理问题都会延续到成年。（×）

6.心理评估必须完全客观。（×）

7.家庭环境对心理健康没有影响。（×）

8.学校心理辅导可以完全替代药物治疗。（×）

9.情绪波动是心理不健康的标志。（×）

10.心理卫生工作只需要政府投入。（×）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述心理卫生的概念及其意义。

2.如何区分压力与压力源？

3.学校心理辅导的基本原则有哪些？

4.青少年常见的心理问题有哪些？

五、论述题（每题10分，共20分）

1.论述心理危机干预的过程与注意事项。

2.结合天津地区特点，分析学校心理卫生工作的现状与发展方向。

答案与解析

一、单选题

1.B

解析：心理卫生的核心是促进个体适应社会，而非单纯治疗疾病或追求完美。

2.C

解析：焦虑障碍的核心是过度的担忧和恐惧，其他选项是相关症状或其他心理问题。

3.B

解析：认知行为疗法是学校心理辅导中最常用的方法，其他方法较少在基础教育中应用。

4.B

解析：青少年处于社会角色转换期，情绪波动主要源于社会适应需求。

5.B

解析：拉扎勒斯理论强调个体应对方式对压力的影响，其他选项是相关因素。

6.C

解析：过度追求完美可能导致心理负担，不属于心理健康标准。

7.A

解析：心理评估是学校心理卫生工作的基础，其他选项是辅助措施。

8.C

解析：心理危机干预需快速介入，以