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重庆2025自考[学前教育]学前游戏论考前冲刺练习题

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.学前游戏的核心特征是（）。

A.规则性

B.自主性

C.结果性

D.社会性

2.重庆地区幼儿园常见的传统游戏“踢毽子”属于（）。

A.建构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.体育游戏

3.皮亚杰认为儿童游戏发展的阶段性不包括（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.重庆市幼儿园开展户外游戏时，应优先考虑（）。

A.游戏主题的多样性

B.场地的安全性

C.游戏材料的丰富性

D.游戏规则的复杂性

5.游戏中儿童通过模仿成人行为来表达情感，这种游戏类型是（）。

A.创造性游戏

B.表演游戏

C.模仿游戏

D.建构游戏

6.重庆某幼儿园在冬季开展“雪地探险”活动，这属于（）。

A.表演游戏

B.角色游戏

C.户外体育游戏

D.建构游戏

7.游戏对儿童认知发展的主要作用是（）。

A.增强记忆力

B.提高语言能力

C.发展问题解决能力

D.促进精细动作发展

8.重庆市学前教育中，游戏与课程整合的核心理念是（）。

A.游戏优先

B.教学优先

C.活动优先

D.发展优先

9.游戏中儿童“过家家”的行为主要反映（）。

A.想象力发展

B.记忆力发展

C.注意力发展

D.视觉发展

10.游戏中儿童通过搭建积木来表达内心想法，这种游戏类型是（）。

A.表演游戏

B.角色游戏

C.建构游戏

D.模仿游戏

11.重庆市幼儿园开展游戏活动时，教师应遵循（）。

A.强制儿童参与

B.限制游戏时间

C.尊重儿童自主性

D.过度干预游戏

12.游戏中儿童通过扮演医生、护士等角色，这种游戏类型是（）。

A.建构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.模仿游戏

13.游戏对儿童社会性发展的重要作用不包括（）。

A.培养合作能力

B.发展竞争意识

C.促进情绪表达

D.提高语言能力

14.重庆地区幼儿园常见的“捉迷藏”游戏属于（）。

A.建构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.体育游戏

15.游戏中儿童通过绘画、手工等活动表达情感，这种游戏类型是（）。

A.表演游戏

B.表象游戏

C.创造性游戏

D.角色游戏

16.游戏中儿童通过规则竞争获得胜利，这种游戏类型是（）。

A.合作游戏

B.竞争游戏

C.表演游戏

D.创造性游戏

17.游戏对儿童语言发展的重要作用是（）。

A.增强词汇量

B.提高口语表达能力

C.促进阅读能力发展

D.培养写作能力

18.重庆市幼儿园开展游戏活动时，应优先考虑（）。

A.游戏主题的新颖性

B.游戏材料的适宜性

C.游戏规则的复杂性

D.游戏时间的灵活性

19.游戏中儿童通过扮演教师、学生等角色，这种游戏类型是（）。

A.建构游戏

B.表演游戏

C.角色游戏

D.模仿游戏

20.游戏对儿童情感发展的重要作用是（）。

A.培养自信心

B.提高挫折承受能力

C.促进情绪表达

D.增强社交能力

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.游戏对儿童发展的主要作用包括（）。

A.促进认知发展

B.增强社会性发展

C.提高语言能力

D.培养艺术能力

E.促进身体发展

2.重庆市幼儿园常见的户外游戏包括（）。

A.攀爬

B.跳绳

C.滚筒

D.建构区

E.表演区

3.游戏中儿童通过规则竞争获得胜利，这种游戏类型的特点包括（）。

A.目标明确

B.规则清晰

C.结果可预测

D.强调合作

E.促进竞争意识

4.游戏对儿童社会性发展的重要作用包括（）。

A.培养合作能力

B.发展竞争意识

C.促进情绪表达

D.提高语言能力

E.增强社交能力

5.游戏中儿童通过扮演医生、护士等角色，这种游戏类型的特点包括（）。

A.想象力丰富

B.角色明确

C.情节复杂

D.促进语言发展

E.培养责任感

6.游戏对儿童认知发展的重要作用包括（）。

A.增强记忆力

B.提高问题解决能力

C.促进逻辑思维发展

D.培养创造力

E.增强注意力

7.重庆市幼儿园开展游戏活动时，教师应遵循的原则包括（）。

A.尊重儿童自主性

B.提供适宜的游戏材料

C.过度干预游戏

D.关注儿童个体差异

E.确保游戏安全性

8.游戏中儿童通过搭建积木来表达内心想法，这种游戏类型的特点包括（）。

A.创造性强

B.规则明确

C.操作性强

D.促进空间认知

E.培养手眼协调能力