2025年沪教版二年级语文句式变换综合应用测试卷.docxVIP

2025年沪教版二年级语文句式变换综合应用测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、把下列句子改为反问句。

1.我们应该热爱我们的祖国。

2.这本书非常有趣，大家都喜欢看。

二、把下列句子改为“把”字句。

1.小鸟飞走了。

2.大风吹倒了那棵小树。

三、把下列句子改为“被”字句。

1.蚊子叮了我一口。

2.小明把垃圾扔进了垃圾桶。

四、把下列句子改为间接引语。

1.老师对我说：“你要好好学习。”

2.小红对妈妈说：“我明天要去参加比赛。”

五、把下列句子改为直接引语。

1.他对我说，他明天要去北京旅游。

2.老师说，这个问题很难。

六、扩句，至少添加两处。

1.小草发芽了。

2.雨点落下来。

七、缩句，缩到最简。

1.活泼可爱的小朋友们在宽阔的操场上快乐地做游戏。

2.慈祥的老奶奶手里拿着一把旧雨伞，慢慢走在回家的路上。

八、把下面的句子合并成一句通顺的话。

1.我去公园。我看到了很多花。

2.小猫在睡觉。小猫很可爱。

试卷答案

一、

1.难道我们不应该热爱我们的祖国吗？

2.这本书难道不是非常有趣，大家都喜欢看吗？

解析思路：将陈述句改为反问句，需要添加反问词（难道）、改变肯定词或否定词（应该改为不应该）、句末加上疑问助词（吗），并将句号改为问号。

二、

1.小鸟把翅膀飞走了。

2.大风吹把那棵小树吹倒了。

解析思路：将句子改为“把”字句，需要将受事者（翅膀、小树）提前，加上“把”字，然后用“动词+把+受事者+其他成分”的结构重新组织句子。

三、

1.蚊子把我叮了一口。

2.垃圾被小明扔进了垃圾桶。

解析思路：将句子改为“被”字句，需要将施事者（蚊子、小明）提前，加上“被”字，然后用“施事者+被+受事者+其他成分”的结构重新组织句子。

四、

1.老师对我说，他要去好好学习。

2.小红对妈妈说，她明天要去参加比赛。

解析思路：将直接引语改为间接引语，需要将第一人称（我、她）改为第三人称（他、她），去掉引号和提示语（“要”、“明天要去”），并根据需要调整人称和语气。

五、

1.他对我说：“我明天要去北京旅游。”

2.老师说：“这个问题很难。”

解析思路：将间接引语改为直接引语，需要将第三人称（他、老师）改为第一人称（我、你），加上引号和提示语（“要”、“这个问题很难”），并根据需要调整人称和语气。

六、

1.嫩绿的小草在春风的吹拂下，偷偷地从土里钻了出来。

2.晶莹剔透的雨点从灰蒙蒙的天空里，哗啦啦地落了下来。

解析思路：扩句需要在原句的基础上添加定语、状语、补语等成分，使句子更具体、生动。添加的内容要符合原句的意思，并注意语法结构的正确性。

七、

1.小朋友们做游戏。

2.老奶奶走回家。

解析思路：缩句需要去掉句子中的定语、状语、补语等成分，保留句子的主干（主语、谓语、宾语）。缩句后的句子要保留原句的主要意思。

八、

1.我去公园看到了很多花。

2.可爱的小猫在睡觉。

解析思路：合并句子需要找出两个句子之间的逻辑关系，并根据关系使用合适的连词（如“和”、“而”、“所以”等）将句子合并成一个句子。合并后的句子要通顺、合理。