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班会课目的青春期知识互动环节设家长参与方班会课评估未来班会规
普及计式反馈划
01.
分享个人经历角色扮演游戏
通过让学生分享自己的兴趣爱好、学习经设计角色扮演游戏，让学生扮演不同角色，
历，增进彼此间的了解和友谊。体验他人生活，培养同理心和理解力。
通过班会课，教育学生养成良好的学习和生活习惯，
培养良好习惯
如定时作息、整理个人物品。
增强自我保护意教育学生识别和防范潜在危险，如网络安全、交通
识安全，提高自我保护能力。
班会课上通过小组讨论、角色扮演等活动，增进同
促进情感交流
学间的情感交流和理解。
010203
认识自己的情绪自我评价的重要性目标设定与规划
通过情绪卡片游戏，帮助学生引导学生通过自我反思，了解教授学生如何设定短期和长期
识别和表达自己的情绪，增强自己的优点和需要改进的地方，目标，并制定实现目标的计划，
情绪管理能力。培养自我评价能力。以提升自我驱动力。
02.
身体发育第二性征出现皮肤和毛发变化
青春期男孩女孩会经历快速的身男孩声音变低沉，出现喉结，面青春期皮肤油脂分泌增多，可能
高增长，体重增加，肌肉和骨骼部和身体开始长出毛发；女孩胸导致痤疮；毛发生长加快，特别
逐渐成熟。部发育，臀部变宽。是在腋下和生殖器区域。
010203
自我意识的增强情绪波动的加剧同伴关系的影响
青春期孩子开始更加关注自我形象，注重由于生理变化，青少年可能会经历情绪起同伴的意见和行为对青春期孩子影响增大，
他人评价，可能会出现自我怀疑或自尊心伏，如易怒、焦虑或情绪低落等情绪波动他们可能会为了融入群体而改变自己的行
增强。现象。为或态度。
010203
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