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2025关于中小学教师违反职业道德行为处理办法(2篇)

第一篇

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，加强新时代中小学教师队伍建设，规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。

一、适用范围与基本原则

本办法适用于普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。公办学校在编教师违反职业道德行为的处理，适用本办法。民办学校教师违反职业道德行为的处理，参照本办法执行。社会力量举办的其他教育机构教师违反职业道德行为的处理，可参照本办法执行。

处理教师违反职业道德行为，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

二、违反职业道德的行为界定

1.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗：教师应坚定拥护中国共产党的领导，自觉践行社会主义核心价值观。若在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，或参与邪教组织、封建迷信活动等，均属于此类违规行为。例如，某教师在课堂上公然发表诋毁国家政策的言论，严重影响了学生的正确价值观形成，这种行为就损害了国家利益和社会公共利益。

2.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息：教师是知识的传播者和学生思想的引导者，要以正确的思想和言论教育学生。若在网络平台随意转发未经证实的虚假信息，或在课堂上传播错误的历史观、价值观等，都违反了职业道德。比如，有的教师在网上传播一些没有根据的谣言，造成了不良的社会影响。

3.歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生：教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格。对学生进行辱骂、体罚或变相体罚，如让学生长时间站立、扇耳光等行为，严重侵犯了学生的人格尊严和身心健康。某小学教师因为学生作业没完成，就对学生进行辱骂和推搡，导致学生心理受到创伤，这种行为是绝对不允许的。

4.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离：在学校组织的活动中，如地震、火灾等突发事件发生时，教师有责任保护学生的安全。若教师只顾自己逃生，而置学生于不顾，这违背了教师的职业操守。曾经有学校在发生火灾时，个别教师率先逃离现场，没有组织学生疏散，给学生的生命安全带来了极大的威胁。

5.与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为：教师与学生之间应该保持健康、纯洁的师生关系。一旦出现与学生有暧昧关系、性骚扰等行为，严重违反了师德底线。例如，某中学教师利用职务之便，对女学生进行性骚扰，这种行为不仅要受到道德的谴责，更要受到法律的制裁。

6.在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假：教育领域的各项工作都应该公平、公正、公开。教师若在招生过程中收受家长贿赂，为学生谋取不正当的入学资格；或者在职称评聘中伪造论文、业绩等材料，这些行为破坏了教育的公平性和公正性。比如，在一次职称评定中，有教师伪造了科研成果，骗取了职称晋升资格。

7.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利：教师要廉洁奉公，不能利用职务之便谋取个人利益。向学生家长索要红包、礼品，或者强迫学生购买指定的教辅材料等行为，增加了学生和家长的负担，也损害了教师的形象。例如，某教师暗示学生家长送礼物，否则就对学生区别对待，这种行为严重违背了职业道德。

8.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息：教师应该专注于课堂教学，提高教学质量。组织学生进行有偿补课，或者与校外培训机构勾结，为其输送生源，扰乱了正常的教育教学秩序。有的教师在课余时间组织学生在家中进行有偿补课，影响了学生的休息和全面发展。

9.其他违反职业道德的行为：除了上述明确列举的行为外，还有一些其他违反职业道德的行为，如在工作中敷衍塞责、无故旷工等。这些行为虽然没有直接对学生造成伤害，但也影响了学校的正常教学秩序和教师的整体形象。

三、处理的权限与程序

1.处理权限

学校及学校主管教育部门按照干部人事管理权限对教师违反职业道德行为进行处理。公办学校教师由所在学校提出处理建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。情节严重的，主管教育部门可以直接处理。

2.处理程序

（1）调查：对教师违反职业道德行为的调查，应当