高二级化学有机化合物的命名.pptVIP

高二级化学有机化合物的命名课件整理:第1页，共29页，星期日，2025年，2月5日整理:教学思路烷烃的系统命名是本节的重点和难点，这也是高中学习的唯一的有机物的命名方法，在教学中要充分发挥学生的主体作用，注意组织学生多讨论、多练习，尤其要注意抓住学生命名时经常出现的错误，如选错主链等，可以以改错的形式组织学生讨论，使学生明确产生错误的原因。所以本节课我觉得要注重学生自学能力和归纳能力的培养，真正作到以学生为中心，教师只是一个引导者。第2页，共29页，星期日，2025年，2月5日整理:教学目标1、使学生掌握烃基的概念．2、使学生能够应用有机化合物系统命名法命名简单的烃类化合物即：烷、烯、炔和苯的同系物。3、在教学中注重培养学生自学能力和归纳能力．第3页，共29页，星期日，2025年，2月5日整理:重难点教学重点：烷烃的命名教学难点：烷烃的命名课时分配：二课时第4页，共29页，星期日，2025年，2月5日整理:1、学生自学“烃基”、“烷基”的概念，思考、讨论“基”与“根”有何区别，并作回答。补充说明1、烃基一般呈电中性，属于烃的一部分，不能独立存在，而“根”往往带有电荷，可以在溶液中独立存在。2、“基”与“根”在电子式的写法上的区别。2、在烷烃通式的基础上由学生自己推导一价烷基的通式并写出-C3H7和-C4H9的异构种类.教学过程第5页，共29页，星期日，2025年，2月5日整理:第6页，共29页，星期日，2025年，2月5日整理:A、烷烃的习惯命名法原则：分子内碳原子数后加一个“烷”字，就是简单烷烃的名称，碳原子的表示方法：①碳原子在1～10之间，用“天干”；②10以上的则以汉字“十一、十二、十三……”表示。CH4C2H6C5H12C9H20甲烷乙烷戊烷壬烷C12H26C20H42十二烷二十烷第7页，共29页，星期日，2025年，2月5日整理:主要由以下四个环节：（１）自学归纳（２）正误判断（３）教师引导（４）练习巩固B、烷烃的系统命名法：第8页，共29页，星期日，2025年，2月5日整理:1.选定分子中最长的碳链做主链，并按主链上碳原子的数目称为某“烷”。CH3–CH–CH2–CH3CH3–丁烷4321甲基2–2.把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位以确定支链的位置。3.把支链的名称写在主链名称的前面，在支链名称的前面用阿拉伯数字注明它在主链上所处的位置，并在数字与名称之间用一短线隔开。4.如果有相同的支链，可以合并起来用二、三等数字表示，但表示相同支链位置的阿拉伯数字要用“，”隔开；如果几个支链不同，就把简单的写在前面，复杂的写在后面。烷烃系统命名法命名的步骤:第9页，共29页，星期日，2025年，2月5日整理:CH3CH3–C–CH2–CH–CH2–CH3CH3CH2–CH3–––己烷–4–乙基2,2–二甲基234165我能做:CH3CCH3CH3CH31232，2—二甲基丙烷第10页，共29页，星期日，2025年，2月5日整理:1.命名方法：选主链，称某烷；编号码，定支链；支名同，要和并，支名异,简在前,烷名写在最后面.①名称组成：支链位置-----支链名称-----主链名称②数字意义：阿拉伯数字---------支链位置汉字数字---------相同支链的个数③写母体名称时，主链碳原子在10以内的用“天干”，10以上的则用汉字“十一、十二、十三……”表示。第11页，共29页，星期日，2025年，2月5日整理:判断改错：CH3CHCH3CH2