难点解析-人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用-凸透镜成像的规律定向训练试题(含解析).docxVIP

难点解析-人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用-凸透镜成像的规律定向训练试题(含解析).docx

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人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用-凸透镜成像的规律定向训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、小丽同学把一个凸透镜正对着太阳光,在距离凸透镜20cm处得到一个最小最亮的光斑。若她用此来观察地图上较小的字,则凸透镜到地图的距离应()

A.小于20cm??????????B.大于20cm小于40cm

C.等于40cm??????????D.大于40cm

2、在探究凸透镜成像规律的实验中,当烛焰、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时,烛焰在光屏上呈现一个清晰放大的像。要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像,调节的方法是()

A.透镜不动,蜡烛远离透镜移动,光屏靠近透镜移动

B.透镜不动,蜡烛远离透镜移动,光屏远离透镜移动

C.透镜不动,蜡烛靠近透镜移动,光屏远离透镜移动

D.透镜不动,蜡烛靠近透镜移动,光屏靠近透镜移动

3、正午时,太阳光直射在水平地面,取一圆形薄透镜正对阳光,在距透镜15cm的地面上得到一个光斑,其直径是透镜直径的一半,若将透镜向上移动少许,光斑变大。透镜的焦距是(??)

?A、5cm???B、10cm??C、15cm???D、30cm

4、在“探究凸透镜成像规律”的实验中,当烛焰、凸透镜、光屏处于如图3所示的位置时,恰能在光屏上得到一个清晰的像。利用这个成像规律可以制成:??(?)

A.照相机B.平面镜?

C.幻灯机D.放大镜

5、某同学用焦距为15cm的凸透镜做成像实验,将蜡烛放在距凸透镜25cm处的主光轴上,则在凸透镜的另一侧光屏上得到一个()

A.正立、放大的虚像????B.倒立、放大的实像

C.正立、缩小的虚像????D.倒立、缩小的实像

6、“研究凸透镜成像”实验中发现,物距等于6cm时成正立的像,物距等于9?cm时成倒立的像,那么,下列判断正确的是()

A.物距等于8cm时,成放大实像??B.物距等于12cm时,成放大实像

C.物距等于16cm时,成缩小实像?D.物距等于18cm时,成等大实像

7、照相机和放大镜都是凸透镜成像原理的具体应用。对应图,下列关于照相机、放大镜使用和成像的说法正确的是()

A.照相机:被拍物体应在甲区域内,成倒立缩小实像???

B.照相机:被拍物体应在乙区域内,成倒立缩小实像???

C.放大镜:被观察物体应在乙区域内,成正立放大虚像???

D.放大镜:被观察物体应在丙区域内,成正立放大实像

8、一个凸透镜的焦距是10cm,若有一支蜡烛放在距凸透镜30cm处,以速度ν在燃烧,则蜡烛所成像的缩短速度是()

A.大于ν???B.等于ν????C.小于ν????D.无法确定

9、一个凸透镜的焦距是20cm,若将一物体放在此透镜前30cm处,可在凸透镜的另一侧得到一个()

A、倒立缩小的实像???B、倒立放大的实像

C、正立放大的实像???D、倒立等大的实像

10、如图所示,烛焰在光屏上刚好成清晰的像。若凸透镜不动,将蜡烛移至20cm刻度处,移动光屏,在光屏上能观察到()

A.正立放大的虚像B.倒立等大的实像

C.倒立放大的实像D.倒立缩小的实像

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、?为了公民的安全,公安部门在很多路口安装监控摄像头,如图所示,它可以拍下作案嫌疑人的现场照片,拍照时,摄像头的镜头相当于一个_____(选填“凸”或“凹”)透镜,所成的像是缩小的_____(选填“实”或“虚”)像。

2、图中是利用f=l0cm的凸透镜在研究成像规律时物距与像距变化关系的图像。实验中若以速度v匀速将蜡烛从两倍焦距处逐渐远离凸透镜,则像移动的速度???(选填“大于”、“小于”或“等于”)v。

3、如图甲所示的装置测出凸透镜的焦距为__________cm,用该透镜“探究凸透镜成像规律”,当蜡烛、透镜位置如图8乙时,移动光屏可成清晰的倒立、_________的实像。

4、在“观察凸透镜成像”的实验中,让一束平行光经过凸透镜,在光屏上得到一个最小、最亮的光斑(如图所示),测得凸透镜的焦距是????cm。将物体“C”或放在????点(选填“A”、“B”、“D”),

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