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2025年春季小学六年级语文上册期末考试试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给下面加点的字注音，再组成词语填在横线上。

翩（）然（）踌（）躇（）

________________________________________

2.选出下列词语中错别字，并改正在括号里。

气概（慨）消蚀（销）鲜为人知（称）惟妙惟肖（肖）

3.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。

（）（）不舍亡羊补（）（）心（）目（）（）不舍

选择：_______________________________________________________

4.用“居然”或“竟然”填空。

（1）平时很内向的小明在课堂上（）举手回答问题了。

（2）这么难的一道题，他（）做对了！

5.修改下面句子中的语病。

（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

（2）他的发言内容丰富，语言生动，给大家留下了难忘的印象。

6.用关联词语把下面两句话合并成一句话。

他很努力学习。他希望取得好成绩。

7.根据语境，在横线上填入合适的标点符号。

小明兴奋地告诉我们他获得了市级科幻画一等奖

8.阅读下面的文字，完成后面的题目。

秋天来了，天气凉爽了。天空像一块蓝宝石，那么高，那么蓝。几朵白云像棉花糖一样，飘在空中。公园里的枫树叶变红了，像一团团燃烧的火焰。田野里，金黄的稻谷笑弯了腰，农民伯伯正忙着收割呢。

（1）这段话描写的是哪个季节的景色？从哪些词语可以看出？

（2）请用“像”字写一个比喻句。

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

那是一个风雨交加的夜晚。我独自一人坐在房间里，听着窗外噼里啪啦的雨声和哗啦啦的wind声。突然，一道闪电划破了夜空，紧接着是一个响雷，吓得我瑟瑟发抖。我赶紧拿起一本课外书，想用阅读来驱散心中的恐惧。书页翻动着，一个个生动的故事吸引着我，渐渐地，我忘记了窗外的风雨，心中也平静了许多。雨声、风声似乎也变得柔和起来，像是一首摇篮曲，把我送入了梦乡。

1.文中划线的词语“瑟瑟发抖”是什么意思？从这句话可以看出“我”当时的心情是怎样的？

2.“我”是怎样驱散心中的恐惧的？

3.作者把雨声、风声比作了什么？这样写有什么好处？

（二）阅读课外短文，回答问题。

父亲的背影

我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

我走了，到那边来信！我立刻买了几个橘子去。一边走，一边回过头来对我说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪很快地流下来了。

1.这段短文节选自哪位作家的散文《背影》？文中的“我”指的是谁？“他”指的是谁？

2.文中画线的句子表达了父亲怎样的情感？

3.“我”为什么“眼泪很快地流下来了”？这体现了“我”怎样的情感？

三、写作

题目：那一次，我学会了______

要求：请根据题目要求，写一篇作文。内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整。不少于400字。

试卷答案

1.piāoránchóuchú翩翩然踌躇躇

解析：考查汉字读音和组词。注意“翩”、“踌”是形声字，根据其声旁和意义记忆读音。“翩翩然”、“踌躇躇”是常见的词语，由“翩”、“然”、“踌”、“躇”组成。

2.慨销称肖

解析：考查错别字辨析。“气概”的“概”意为大概、概括，“气概”指气势、风度。“消蚀”应为“销蚀”，指消耗、侵蚀。“鲜为人知”的“鲜”意为少，“鲜为人知”指很少有人知道。“惟妙惟肖”的“肖”意为相似，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真。

3.锲而不舍亡羊补牢心旷神怡按部就班

选择：按部就班

解析：考查成语补充和运用。“锲而不舍”指雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。“亡羊补牢”指丢了羊才修补羊圈，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。“心旷神怡”指心境开阔，精神愉快。“按部就班”指按照一定的步骤、顺序进行。选择其中一个成语造句，需符合该成语的语境。

4.(1)居然(2)竟然

解析：考查近义词辨析。“居然”表示出乎意料，没想到。“竟然”也表示出乎意料，有时语气比“居然”更强或更惊讶。第一句描述小明平时内向，举手回答问题出乎意料，用“居然”恰当。第二句描述难题做对，更强调出乎意料，用“竟然”更合适。

5.(1)通过这次活动，我受到了深刻的教育。(2)他的发言内容丰富，语言生动