2019秋人教版八年级上册数学教学设计：15.pdfVIP

分式的基本性质

教学目标

1、会根据分数的基本性质类比推导出分式的基本性质；

2、理解分式的基本性质及符号法则，并会用分式的基本性质将分式变形；

3、经历探索分式的基本性质的过程，体会类比这一数学思想；体验分式变形的方法与

技巧，以培养学生的恒等变形的运算能力。

重点

理解分式的基本性质及分式的符号法则。

难点

灵活应用分式的基本性质将分式进行简单的变形；1.

利用分式的符号法则，把分子或分母是多项式的分式变形。2.

一、复习旧知

问题1：下列两式成立吗？为什么？

分数的基本性质：

分数的分子与分母同时乘以（或除以）一个不等于0的数，分数的值不变.

即：

a

对于任意一个分数有：

b

二、类比探究

a1nn2

问题2：你认为分式“”与“”；分式“”与“”相等吗？（a，m，n

2a2mmn

均不为0）

类比分数的基本性质，你能得到分式的基本性质吗？说说看！

分式的基本性质：

分式的分子与分母同时乘以（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变.

用公式表示为：

例1：下列等式的右边是怎样从左边得到的？

aacx3x2

（1）(c0)；（2).

2b2bcxyy

第1页

解：（1）∵c≠0

（2）∵x≠0

思考：为什么（1）中给出c≠0，而（2）中没有给出x≠0?

反馈练习：

下列各组分式，能否由左边变形为右边？

（1）与；（2）与；

（3）与；（4）与；

（5）与.

反思:运用分式的基本性质应注意什么?

（1）分子、分母应同时做乘、除法中的同一种运算；

（2）所乘（或除以）的必须是同一个整式；

（3）所乘（或除以）的整式应该不等于零.

三、运用新知

例2：填空

x3()3x23xyxy





（1）xyy，6x2()；

1()2ab()

(b0)

（2）ab2，22。

abaab

反思:你是怎么想的？

（1）看分母如何变化，想分子如何变化；

（2）看分子如何变化，想分母如何变化。

反馈练习：填空

四、分式基本性质的应用

探究：不改变分式的值，使下列分子与分母都不含“-”号

思考：这里你有什么发现？变号的法则是怎样的？

符号法则：

a

分式的分子a、分母b和分式本身的符号，若只改变其中任意一个，结果变为它

b

的相反数;若同时改变其中任意两个，结果不变。